9月22日晚，化學(xué)學(xué)院博雅服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)周密及八名志愿者曾媛媛等在學(xué)子餐廳進(jìn)行了食堂輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在幫助食堂員工子女解決學(xué)業(yè)困惑，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在小朋友們陸續(xù)到達(dá)學(xué)子食堂后，副隊(duì)長(zhǎng)周密向他們?cè)儐?wèn)了近期的學(xué)習(xí)狀況以作參考，并在充分考慮小朋友的意愿和家長(zhǎng)建議的前提下，為志愿者們分配了工作。本次參與活動(dòng)的小朋友主要集中在低年級(jí)，對(duì)新知識(shí)的消化理解能力尚有欠缺，更需要志愿者的耐心交流和引導(dǎo)。 活動(dòng)伊始，志愿者曹亞軒輔導(dǎo)瞳瞳（化名）完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并幫助她對(duì)結(jié)果進(jìn)行了訂正，點(diǎn)出其做題過(guò)程中存在的習(xí)慣性問(wèn)題。在輔導(dǎo)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，曹亞軒引導(dǎo)小朋友完成課文中好詞好句的記錄，并進(jìn)行相應(yīng)的意義解釋?zhuān)�使小朋友更�?ldquo;知其所以然”。記錄結(jié)束后，瞳瞳主動(dòng)指出陌生詞組，曹亞軒將生詞分解成不同的偏旁部首來(lái)解釋以加深其記憶，并講解了如何組詞造句的問(wèn)題。輔導(dǎo)期間，瞳瞳始終保持專(zhuān)注，態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，受益頗深。

與此同時(shí)，志愿者唐靜輔導(dǎo)心心（化名）完成了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)中的列式計(jì)算、小數(shù)乘法和小數(shù)除法，訂正數(shù)學(xué)習(xí)題中存在的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)心心對(duì)錯(cuò)誤題型進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)。在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，唐靜發(fā)現(xiàn)心心在做題目時(shí)態(tài)度十分積極端正，做題規(guī)范、細(xì)心，還會(huì)進(jìn)行自我檢查。對(duì)于自己理解存在困難的知識(shí)點(diǎn)，心心樂(lè)于發(fā)問(wèn)請(qǐng)教，對(duì)新知識(shí)和新方法的接受能力很強(qiáng)。輔導(dǎo)結(jié)束，唐靜對(duì)心心提出表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)她在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲。

志愿者曾媛媛負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的佳佳（化名）初升高二，她發(fā)現(xiàn)知識(shí)的難度驟然增加，而且自己在學(xué)習(xí)時(shí)存在很難集中注意力的問(wèn)題。志愿者曾媛媛便優(yōu)先鼓勵(lì)她放下焦慮、相信自我。在輔導(dǎo)佳佳完成英語(yǔ)作業(yè)的過(guò)程中，曾媛媛發(fā)現(xiàn)佳佳對(duì)英語(yǔ)單詞的熟悉程度不夠，導(dǎo)致做題困難。針對(duì)特征問(wèn)題，曾媛媛向佳佳分享了自己讀寫(xiě)單詞、背誦句篇的經(jīng)驗(yàn)技巧，因材施教，另辟蹊徑。佳佳逐漸被志愿者的鼓勵(lì)式輔導(dǎo)打動(dòng)，主動(dòng)出聲拼讀、分析語(yǔ)法，沒(méi)有了原本的抵觸情緒。結(jié)束輔導(dǎo)后，佳佳表示受益匪淺，會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難。

至此，本次化院博雅服務(wù)隊(duì)的食堂輔導(dǎo)活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)成功達(dá)成為教職工子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們提升學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，也為志愿者們搭建了一個(gè)積累溝通經(jīng)驗(yàn)，踐行志愿者精神的平臺(tái)。博雅服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將就此次輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行反思與總結(jié)，不斷提升食堂輔導(dǎo)的質(zhì)量，傳遞志愿精神。