2022年7月25日至8月1日，華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院赴梅州市興寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校服務(wù)隊(duì)（以下簡稱“星夏隊(duì)”）緊繞“喜迎二十大，筑夢中國情”主題，開展了“清夏支教筑新夢，情系梅州育新知”實(shí)踐活動(dòng)。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，星夏隊(duì)在重視提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)之余，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，在第二課堂活動(dòng)板塊，星夏隊(duì)從審美藝術(shù)、益智開發(fā)、表達(dá)技能三個(gè)板塊匠心打造了六大素拓項(xiàng)目，力求開拓學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生才能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”的全面發(fā)展。

圖 1 星夏隊(duì)第二課堂課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 在審美藝術(shù)板塊，星夏隊(duì)綜合學(xué)生興趣和實(shí)際需求，開設(shè)了《系列手工》和《中外美術(shù)鑒賞和實(shí)踐》兩門課程，有效開闊了學(xué)生的眼界，提高學(xué)生文化認(rèn)同感、樹立文化自信，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展文化啟蒙教育，大大提高鄉(xiāng)村學(xué)子的文化藝術(shù)水平。
《中外美術(shù)鑒賞和實(shí)踐》課程主要從西方油畫棒、客家服飾和香云紗切入展開。在油畫棒課堂上，吳雨凡老師帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞星夏老師創(chuàng)作的油畫棒作品。靚麗的油畫棒畫瞬間讓同學(xué)們都興致盎然，隨后緊跟老師的教學(xué)指導(dǎo)完成了自己的油畫棒作品。在客家服飾課堂上，鐘芷欣老師圍繞客家歷史、客家服飾以及客家配飾三個(gè)方面展開介紹。課后，同學(xué)們感嘆道“身為客家人，但卻是第一次深入了解客家服飾。”值得一提的是，客家服飾中的香云紗具有源遠(yuǎn)流長的歷史，是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品，是名副其實(shí)的“軟黃金”，但香云紗發(fā)展至今卻遇到了瓶頸，瀕臨失傳。因此，為呼吁同學(xué)們保護(hù)和繼承傳統(tǒng)文化，葉穎嫻老師向同學(xué)們科普了香云紗及其制造過程，獨(dú)特珍貴的傳統(tǒng)工藝再次讓同學(xué)們驚嘆不已。

圖 2 油畫棒課堂的學(xué)生作品
在益智開發(fā)板塊，《象棋》課程憑借“助娛樂、聰頭腦、養(yǎng)眼界、增智慧”的作用深受同學(xué)們的喜愛。象棋的文化內(nèi)涵博大精深，既包涵了天時(shí)、地利、人和的攻守之法，也包涵了相生相克、尺有所短、寸有所長的無窮哲理，其發(fā)明也承載了部分中華歷史文化的縮影。通過象棋中的對弈，同學(xué)們不僅觀察力和全局觀得到了質(zhì)的提升，而且能夠?qū)W習(xí)和領(lǐng)會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的智慧。

圖 3 在象棋課堂上老師正在講解象棋7類棋子的走法 在表達(dá)技能板塊，星夏隊(duì)打造了《手語》《朗誦與配音》和《音樂劇與舞蹈》三門技能學(xué)習(xí)類課程，利用學(xué)生愛好新奇、善于表現(xiàn)、富有參與意識(shí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心公益。
在《手語》課程上，黃珊萍老師從手語科普介紹、手語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、手語歌曲欣賞三個(gè)板塊展開，向同學(xué)們普及介紹了手語的五個(gè)基本要素和語法規(guī)則，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本手語，鍛煉學(xué)生在實(shí)際情景中與聾啞人的交流技能。同學(xué)們紛紛在評論區(qū)感嘆道“手語很生動(dòng)！”課程結(jié)束后，程書琪老師與興寧一中和興寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校的九位學(xué)生共同錄制了《你笑起來真好看》的手語公益視頻，視頻中“溝通不是我們之間堅(jiān)不可摧的壁壘，夢想不會(huì)因?yàn)樯眢w的狀況而有優(yōu)劣”代表了星夏隊(duì)和同學(xué)們的毅然決心和鏗鏘誓言。

圖 4 在手語課堂上老師正在教學(xué)問候用語的手語動(dòng)作
在《朗誦與配音》課程上，彭曉琪老師結(jié)合實(shí)例生動(dòng)展示了空間詞、數(shù)量詞等不同朗誦讀法的異同，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)體會(huì)頓連、重音、語速和語調(diào)，幫助同學(xué)們把握朗誦基調(diào)，掌握朗誦技巧。黃淑婷老師則通過唇舌的口部操、提顴肌、打牙關(guān)等技巧練習(xí)，輔助同學(xué)們學(xué)習(xí)配音技能。課程結(jié)束后，高煜同學(xué)和王灝同學(xué)主動(dòng)錄制了《鄉(xiāng)愁》《囚歌》的朗誦作品，獲得了老師們的高度贊揚(yáng)。

圖 5 朗誦與配音課程上老師正在帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)口部操
第二課堂教學(xué)活動(dòng)是對第一課堂學(xué)習(xí)的延展與補(bǔ)充，有助于豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的技能才干，給未來提供更多可能性。除此之外，第二課堂教學(xué)活動(dòng)也拉近了支教老師與學(xué)生之間的距離，老師們也從中發(fā)掘到了更多的人生價(jià)值。星夏隊(duì)豐富多彩的第二課堂不僅關(guān)注藝術(shù)素養(yǎng)的提升，而且重視表達(dá)技能的培養(yǎng)，同時(shí)還致力于公益愛心，這為粵東地區(qū)的文化藝術(shù)教育增添了新活力，提供了新思路！