基層穩(wěn)則國家根基固，基層安則社會大局定。作為國家治理體系的“最后一公里”，基層既是政策落地的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是青年淬煉成長的實踐沃土。東南大學(xué)始終秉承“止于至善”的校訓(xùn)精神，將基層就業(yè)作為人才培養(yǎng)的重要維度，通過構(gòu)建“全景式引導(dǎo)+精準(zhǔn)化培育”的雙軌機(jī)制，形成“價值引領(lǐng)-能力塑造-崗位對接”的育人閉環(huán)。歲末寒冬之際，東南大學(xué)脈衍襟江實踐團(tuán)以田野為書、以腳印為筆，歷史30余天跨越多地開展深度調(diào)研：通過200余份問卷構(gòu)建在校生基層就業(yè)認(rèn)知體系，對話12位扎根基層的東大校友，以紀(jì)實影像和文字記錄相結(jié)合的方式，立體呈現(xiàn)東大人在鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、民生服務(wù)等領(lǐng)域的躬耕實踐，見證校訓(xùn)精神在阡陌鄉(xiāng)野間的生動綻放。
 

一．初心如磐：解碼基層就業(yè)的“知”與“行”

當(dāng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示68.09%的畢業(yè)生存在基層就業(yè)意愿，但“特崗計劃”“三支一扶”等國家專項的知曉率僅6.38%和18.09%時，實踐團(tuán)成員在筆記本上重重劃下批注——“認(rèn)知水位與行動意愿的鴻溝亟待彌合”。
為打通政策認(rèn)知的“最后一公里”，團(tuán)隊創(chuàng)新打造“政策顯微鏡”新媒體矩陣，通過微信公眾號、小紅書等，將10余項基層就業(yè)政策轉(zhuǎn)化為可觸可感的“就業(yè)地圖”。

二．知行合一：在鄉(xiāng)土中國書寫成長方程式

1. “想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難”——基層治理的青春答卷

在泰興市珊瑚鎮(zhèn)，毛睿校友回顧了自己在珊瑚鎮(zhèn)工作的點點滴滴，深情地指出，基層工作紛繁復(fù)雜，是直面群眾的第一線，“有困難找黨、有困難找政府反映了老百姓最樸素的情感”。
東南大學(xué)馬克思主義學(xué)院孫迎聯(lián)教授在訪談中強(qiáng)調(diào)：“基層治理現(xiàn)代化需要‘技術(shù)+治理’的雙輪驅(qū)動。”東大學(xué)子正用數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈技術(shù)重構(gòu)基層生態(tài)。在泰興市珊瑚鎮(zhèn)，智慧大棚的溫濕度傳感器實時上傳數(shù)據(jù)，“印象珊瑚”綜合體正在探索實施直播銷售農(nóng)產(chǎn)品新思路……

2. “用一個人的力量帶動一群人”——三尺講臺的薪火相傳

基層教育是國之大計、黨之大計，基層教師是立教之本、興教之源。2023年，教育部發(fā)文實施“國優(yōu)計劃”，支持“雙一流”高校為中小學(xué)輸送優(yōu)秀教師。東南大學(xué)交通學(xué)院2021級本科生李婕文是“國優(yōu)計劃”首批入圍學(xué)生，在談及報名“國優(yōu)計劃”的初心時，她指出，“希望更多的孩子能夠得到良好的教育。立德樹人，不僅僅是傳授課程知識，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格。”
東南大學(xué)2015屆碩士畢業(yè)生李小偉校友畢業(yè)后來到了江蘇省泰興中學(xué)擔(dān)任生物教師。李小偉校友指出：基礎(chǔ)教育，尤其是縣城教育、鄉(xiāng)村教育需要高層次人才，只有高層次人才的引導(dǎo)才能挖掘、培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
數(shù)據(jù)印證著這種初心的堅守與傳承。近年來，各地中小學(xué)教師招錄水平不斷提高，以江蘇省泰興中學(xué)為例，近年來先后引進(jìn)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)等“雙一流”高校優(yōu)秀畢業(yè)生。江蘇省蘇州中學(xué)2025年應(yīng)屆高層次優(yōu)秀畢業(yè)生錄用名單中更是顯示，被錄用的13名畢業(yè)生中，有清華大學(xué)畢業(yè)生6人，北京大學(xué)畢業(yè)生4人，博士畢業(yè)生8人，碩士畢業(yè)生5人。心有山海，身守杏壇，當(dāng)代青年正用自己的青春書寫著杏壇薪火的堅守與傳承，以教育的力量躬身基層建設(shè)。

3. “以一技之專長引領(lǐng)一方之發(fā)展”——百煉成鋼的技術(shù)突圍

基層技術(shù)單位是國之基石、業(yè)之支撐，基層技術(shù)人才是創(chuàng)新之鑰、發(fā)展之翼。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視科技創(chuàng)新。基層重點技術(shù)單位是科技創(chuàng)新的重要載體和推動者。實踐團(tuán)成員同樣尋訪了基層重點技術(shù)單位的東大校友。
在泰興一建，章宇群校友展示著團(tuán)隊設(shè)計的BIM模型，項目團(tuán)隊積極探索“BIM+智能建造”技術(shù)在工程建設(shè)中的應(yīng)用，該團(tuán)隊“京基御景薈都項目06、12地塊施工階段BIM應(yīng)用”、“深圳市福田區(qū)上梅林村城市更新二期項目2-04、2-06及2-17地塊施工BIM技術(shù)應(yīng)用”顯著節(jié)能增效，并剛剛獲得了第四屆中國智能建造及BIM應(yīng)用大賽二等獎。
寧興機(jī)械的曹晨校友見證了自己與企業(yè)一同增長的歷程，他強(qiáng)調(diào)，作為技術(shù)人才，要甘于坐“冷板凳”、敢于走出“舒適圈”……
實干方能興邦，，技術(shù)發(fā)展不僅依賴于科研院所的科研進(jìn)展，也依賴于千千萬萬個基層技術(shù)單位的工程師們在工程技術(shù)上的精益求精、不斷突破�；鶎拥慕ㄔO(shè)離不開重點技術(shù)單位的技術(shù)引領(lǐng)，百姓的福祉離不開重點技術(shù)單位的技術(shù)保障……
三．范式重構(gòu)：解碼基層治理的"東大方程式"
a) 三重發(fā)現(xiàn)：技術(shù)賦能與人文溫度的共振帶
實踐團(tuán)的調(diào)研揭示出基層就業(yè)的"三高"新圖景：高技術(shù)賦能重塑治理效能，高情感投入織密干群紐帶，高成長空間釋放人才紅利。數(shù)據(jù)顯示，83.6%的受訪校友表示"數(shù)字治理工具顯著提升工作效率"，但同時強(qiáng)調(diào)"技術(shù)溫度"的重要性——"無人機(jī)可以替代鐵腳板，但替代不了心與心的距離"（2020屆選調(diào)生張明語）。
這種雙向賦能效應(yīng)在校地合作中得到充分印證。通過構(gòu)建"技術(shù)下沉-需求上浮"的雙向通道，東大累計向基層輸送技術(shù)解決方案127項，其中"智慧鄉(xiāng)村治理平臺"已在8個省份推廣應(yīng)用。正如孫迎聯(lián)教授所言："當(dāng)數(shù)字治理重構(gòu)‘魚水情’，基層工作正在經(jīng)歷從經(jīng)驗驅(qū)動到數(shù)據(jù)驅(qū)動、從單向管理到多元共治的范式躍遷。"
b) 成長密碼：專業(yè)精神與家國情懷的同心圓
在尋訪中，一個清晰的成長路徑逐漸顯現(xiàn)：以專業(yè)筑基，用實踐淬火，最終實現(xiàn)價值引領(lǐng)的螺旋式上升。2018屆畢業(yè)生李華（化名）的經(jīng)歷頗具代表性：從土木工程專業(yè)到鄉(xiāng)村規(guī)劃師，他將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為87個村莊的振興藍(lán)圖；從實驗室到田間地頭，他在解決"卡脖子"與"接地氣"的雙重課題中，找到了科技報國的最佳注腳。
這趟實踐之旅丈量的不僅是基層治理的變革軌跡，更是新時代青年的精神坐標(biāo)。當(dāng)智慧大棚的傳感器數(shù)據(jù)匯入鄉(xiāng)村治理云平臺，當(dāng)數(shù)控機(jī)床的精密算法轉(zhuǎn)化為社區(qū)服務(wù)的溫度計，東大人用行動詮釋著"把論文寫在祖國大地上"的深刻內(nèi)涵——這既是科技報國的時代答卷，也是"止于至善"的生動實踐。