秦淮水悠悠，金陵夢未央——大連理工大學“璀璨匠心”實踐團赴南京市非遺調(diào)研活動圓滿結(jié)束
 
南京，古名建康，金陵，是“南朝四百八十寺”的樓臺煙雨處，也是秦淮河畔歌未央的疊巘清嘉地。春節(jié)將至，喜氣洋溢，一月十九日，大連理工大學盤錦校區(qū)“璀璨匠心”實踐團奔赴南京進行為期5天的非遺調(diào)研社會實踐活動，全面貫徹慶祝全國人民代表大會成立70周年大會“堅持文化自信”要求，躬身非遺文化傳承，追尋山河精神脈絡，對歷經(jīng)千年鮮活如初的文化盛景，投向慎察、莊重的一瞥。
 

 
鏤紙成藝，裁山裁水別樣新——剪紙
 
一把紅頭剪刀，頃刻便可剪出五谷家禽，飛燕游魚，鐫、鏤并用，繪出的是百姓最為樸實美好的愿景。在華夏藝術(shù)的璀璨星河中，剪紙以其獨特風姿閃耀千年。它起源于民間，從紙張誕生之初便萌芽生長，歷經(jīng)歲月打磨，成為民族文化的生動注腳。剪紙藝術(shù)，簡約而不簡單。藝人僅憑借一把剪刀、數(shù)張彩紙，便能在轉(zhuǎn)瞬之間，將世間萬象凝于紙上。剪紙的美，不僅在于形式，更在于其背后所蘊含的民族情感與文化記憶，它是民眾對生活的禮贊，對幸福的祈愿。
非遺調(diào)研的第一站，實踐團成員前往南京市文化館，拜訪省級代表性傳承人張林娣女士。她耐心細致地為我們講解南京剪紙的歷史，以及“花中有花、題中有題、粗中有細、拙中見靈”的藝術(shù)特點，同時，教授我們最基本的剪紙技法，講述“神奇剪刀”的故事。在張林娣女士的指導下，成員們親自體驗了剪紙過程，從層層疊疊綻放的鮮花，到立體的“春”字，霎時間樸素的屋內(nèi)平添幾分喜慶與暖意，我們也切身感受到剪紙的神奇與美麗。在與張林娣女士的交談中，我們看見她對剪紙藝術(shù)的深切熱愛與極高追求，也看見她堅守初心的執(zhí)著堅韌，平衡熱愛與生存的艱難掙扎。但同時，我們相信，正所謂“吾道不孤”，剪紙文化在共同的努力中，會再次走遍千家萬戶，成為皚皚白雪中最鮮明的一抹色彩。

 
雕紙演影，鑼鼓聲中唱古今——皮影戲
 
一人一桌，一幕一江湖。皮影戲借光顯影，以影顯形，是最初的電影，牢牢吸引著幕前簇擁一團的農(nóng)民，小販，孩童，帶領(lǐng)他們走向煙霧騰升的神話傳奇，刀光劍影的俠客游記或是相繼傳誦的典故逸事，演繹了什么是家國，什么是大義。
第二站，我們來到非遺創(chuàng)想中心。傳承人張燕林老師雖古稀之年，但精神矍鑠，向我們生動細致地介紹了南京皮影戲的歷史，娓娓道來他與皮影戲的不解之緣。他說:“擇一事，終一生。”眉眼舒展，流露出星點笑意，滿眼都是對皮影戲的真摯熱愛。
照貓容易畫虎難。在制作偶影時，成員們處處遇挫，總是摸不著頭腦，只有在張燕林老師點撥下才恍然大悟，不禁深刻體會皮影戲工藝的技藝之高超、設計之精巧；在我們笨拙地組裝好偶影，抓著竹桿不知從何下手時，卻看見張老師神色淡然，隨意挑手，翻飛竹桿下的孫悟空便忽閃著那雙火眼金睛，抓耳撓腮東張西望，輕巧地翻了個跟頭。一些成員躍躍欲試，手中的偶影卻不聽使喚，做出的動作惹得啼笑皆非，場面一時十分熱鬧。
隨著交談的逐漸深入，張燕林老師的回答展現(xiàn)出作為皮影戲人的甘于寂寞，肯于鉆研，敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀素養(yǎng)；而無論是頂著40度氣溫的炎夏烈日只為教授二年級學生，還是寄殷切希望于青年人，期盼皮影戲的科技創(chuàng)新，都更體現(xiàn)了張燕林老師作為傳承人海納百川，躬身力行，初心如一的高尚品質(zhì)。
“傳承不守舊，創(chuàng)新不忘本。”這位被孩子們戲稱“老頑童”的老者，總是笑吟吟地執(zhí)起竹桿，用影子講述一個又一個故事。時光荏苒，而那笑意未變，一如六十多年前初次看見皮影戲的少年眼中的光芒。

 
風銷絳蠟，露浥紅蓮流溢彩——荷花燈
 
遙想上元時節(jié)，千門如晝，波粼碧水上，盞盞荷花燈搖晃著漂向遠方，滿蓮清夢壓星河。
它承千年古韻，綻于水面，似繁星落入碧波。它以彩紙、綢緞為衣，薄如蟬翼，輕盈柔美，燭光搖曳，暈染出朦朧光暈。往昔，人們于上元、中元夜放燈，寄相思、祈平安。于節(jié)慶時分，它是浪漫點綴；于文藝表演，又成靈動道具，承載著民俗的溫情與美好 。
南京非遺調(diào)研的第三站，我們來到夫子廟。民俗藝術(shù)家賀老師為我們講述南京荷花燈的歷史與發(fā)展，花燈起源于漢代，最初用于祭祀，后演變成承載美好向往的傳統(tǒng)藝術(shù)。同時，也分享了自己兒時學做花燈、此后鉆研傳承這門手藝的經(jīng)歷。
他操著一口地道的南京方言，似乎帶我們重回記憶泛黃的老街巷口，那時候的荷花燈，是家家戶戶最為明麗的一抹亮色。
理論講解后，大家動手實踐。裱糊裝飾環(huán)節(jié)，挑選彩紙覆蓋骨架，賀老師不時指導。準備點亮花燈時，部分同學安裝花燈遇困難，在老師幫助下解決�；�燈亮起，柔和燈光營造溫馨氛圍，同學們滿是自豪喜悅。此次活動讓大家體會到傳統(tǒng)技藝的魅力與不易，理解并尊重傳統(tǒng)技藝，在傳承創(chuàng)新之路上邁出堅實一步 。

 
九疊屏開，影落明湖青黛光——云錦
 
云錦，中國傳統(tǒng)絲織瑰寶，與蜀錦、宋錦并稱“中國三大名錦”。其誕生于南京，歷史逾千年，集歷代織錦工藝之大成�？椩鞎r，工匠以金線、銀線、彩絲為筆，在機杼上精心編織，每一道工序都傾注匠心。成品色澤絢爛，花紋瑰麗，如天邊云霞般璀璨，故得名“云錦” 。它不僅是衣物布料，更承載著深厚文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的審美意趣與智慧結(jié)晶。
在最后一天，一場別開生面的云錦文化體驗活動于江蘇省文化創(chuàng)意成果展示中心溫情啟幕�；顒蝇F(xiàn)場，兩位資深非遺老師，以淵博的學識和豐富的經(jīng)驗，化身傳統(tǒng)文化的使者，引領(lǐng)同學們踏入云錦這一古老而神秘的藝術(shù)殿堂。
老師們言辭懇切、深入淺出，從絲線的精細挑選講起，每一根絲線都承載著對品質(zhì)的執(zhí)著追求；再到繁復的提花工藝，那是智慧與耐心的交織，每一次提動都仿佛在編織著歷史的紋理；還有色彩的精妙搭配，每一抹色彩都蘊含著歲月沉淀的審美意趣。
理論講解結(jié)束后，同學們迫不及待地開啟手工制作之旅。大家手持工具，神情專注，小心翼翼制作剪貼畫。盡管過程中遇到不少難題，但同學們虛心求教，相互交流，在傳統(tǒng)技藝的海洋里不斷探索。
這場活動，不僅是一次簡單的手工體驗，更是傳統(tǒng)文化傳承的生動實踐，讓云錦這一古老技藝在年輕一代心中生根發(fā)芽 。

 
匠心璀璨，是甘坐冷板凳，與寂寞共清歡，是任窗欞光影流轉(zhuǎn)，我自巋然不動，而正是因為無數(shù)日夜手中刀刻毫未松懈，雙眼逡巡而不敢怠慢，心靜而志達，神凝而器成。于是哪怕歲月騖過，古物斑駁，凋零，甚至消散，匠人的精神卻從未褪色消亡，它只會在歷史浪潮蕩滌沖刷中愈發(fā)璀璨奪目，這明珠一顆，照破非遺文化山河萬朵。
非遺文化，并非止于束之高閣的吉光片羽，它源于人民，根溯中國精神，是煙火人間的濃縮與升華。
就像總有一個人，在春三月的河堤柳樹旁，仲夏夜的果脯攤子邊，在秋日的斜陽后，在冬天的暖爐前，笑呵呵的支起那個不大的攤子，用三尺生綃，兩只巧手，道盡千古天下事。就像“舴艋舟”載不動詞人的離愁別恨，漢賦皇皇鋪采摛文道不完漢代藝術(shù)的蓬勃生命，《祭侄文稿》墨跡未干寫不盡歐陽修的親喪國破之痛，赤壁之上承不下東坡的攬轡澄清之絕唱。
我們追尋并贊美非遺文化，而它本身，就是人民的贊歌。
吾儕青年，此刻僅僅是向非遺前進了半步，深刻明白于我之蜉蝣身軀，非遺文化為浩渺天地，哪怕窮極一生也無法盡覽。
“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。我們并非在萬頭攢動的火樹銀花處見非遺文化之驚艷一瞬，那太過短暫、淺薄，而是在長途跋涉的返璞歸真后體味其“吹滅讀書燈，一身都是月”的淡泊寧靜，厚重悠遠。我們感悟傳承人的匠人精神，了解非遺傳承面臨的現(xiàn)狀與困境，也更加明晰作為時代青年我們肩負之重任。“革命尚未成功，同志仍需努力。”只要我們擺脫冷氣，只是向上走，有一份熱發(fā)一份光，進一寸有一寸的歡喜，哪怕塵微之霧亦能補益山海，熒燭末光亦能增輝日月。
追風趕月莫停留，平蕪盡處，我見春山。