1月14日的清晨，陽(yáng)光輕柔地灑在大地上，小朋友們像歡快的小鳥，陸續(xù)蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。上午八點(diǎn)三十分，清脆的鈴聲響起，他們正式開啟了充實(shí)而有趣的一天。

早讀時(shí)間，教室里書聲瑯瑯。志愿者們微笑著穿梭在小朋友中間，和他們一同沉浸在誦讀的氛圍里。遇到較難的生詞，志愿者們耐心地俯下身，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地教小朋友們讀準(zhǔn)讀音，還通過(guò)生動(dòng)的小故事、形象的比喻，為孩子們講解詞語(yǔ)的含義。在志愿者的引導(dǎo)下，小朋友們背誦得更加流暢，對(duì)知識(shí)的理解也愈發(fā)深入。

早讀結(jié)束后，志愿者們化身為貼心的學(xué)習(xí)小助手，全神貫注地輔導(dǎo)小朋友們完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。小朋友們坐姿端正，小手緊握著筆，認(rèn)真書寫著每一個(gè)字、每一道題。每當(dāng)小朋友完成一部分作業(yè)，志愿者們便仔細(xì)檢查，用紅筆輕輕圈出錯(cuò)誤，然后溫柔地為孩子們講解，耐心地看著他們一筆一劃地改正。

課間十分鐘，教室里瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)。志愿者和小朋友們一同來(lái)到陽(yáng)光房，做起了簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)和小游戲。大家在一起打排球、乒乓球、踢毽子，小朋友們都活力滿滿。隨后，經(jīng)典游戲 “盲人摸象” 歡樂開場(chǎng)，閉上眼睛的小朋友小心翼翼地摸索著，其他孩子則在一旁興奮地呼喊著提示語(yǔ)，志愿者們也參與其中，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，整個(gè)陽(yáng)光房洋溢著幸福與歡樂。


美術(shù)課上，創(chuàng)意無(wú)限。志愿者老師拿著制作好的毛線蒲公英成品，向小朋友們展示，孩子們的眼睛里閃爍著好奇與驚喜。在老師的一步步示范下，小朋友們拿起綠色和白色的毛線，認(rèn)真地纏繞、粘貼，努力做出屬于自己的精美作品。經(jīng)過(guò)一番努力，一朵朵栩栩如生的毛線蒲公英在孩子們手中誕生，他們臉上洋溢著自豪的笑容。

下午，小朋友們迎來(lái)了硬筆書法課。在安靜的教室里，他們挺直腰背，在志愿者老師的指導(dǎo)下，一筆一劃地臨摹著字帖，從橫平豎直開始，感受著漢字的獨(dú)特魅力。

這一天，志愿者們用愛心與耐心陪伴小朋友們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，在歡樂的游戲中成長(zhǎng)。相信這樣溫暖而美好的時(shí)光，會(huì)在小朋友們的記憶中留下深刻的印記，也激勵(lì)著更多人投身到關(guān)愛兒童成長(zhǎng)的事業(yè)中。