挺膺擔當新時代，心手相牽向未來
 
為深入貫徹習近平總書記關(guān)于語言文字工作的重要指示精神，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族青少年深入交流交融交往。2024年8月，東北大學馬克思主義學院東風化雨社會實踐團前往內(nèi)蒙古赤峰市走進內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市烏丹第六小學開展系列活動，以“明德 求是 包容 篤行”的院訓精神為指引，以青春力量推動中華民族共同體建設(shè)，讓校園內(nèi)充滿美妙的華夏之音。
 
青春助力書香 播撒文化火種
實踐團積極響應國家“全民閱讀”號召，自覺發(fā)起愛心捐書公益活動。心橋書夢，共沐書香。實踐團成員前期精心篩選和整理圖書，向烏丹第六小學捐贈涵蓋了文學、科普、藝術(shù)、歷史等多種類別的圖書，孩子們從募捐的圖書中自由選擇書籍進行閱讀�，F(xiàn)場氣氛熱烈而溫馨，一本本書籍承載著實踐團滿滿的愛心與祝福，匯聚成了一座連接城市與鄉(xiāng)村、愛心與希望的“心橋”。與此同時，實踐團成員也與孩子們親切互動，共同參與到“講故事”“共讀書”等寓教于樂的捐書環(huán)節(jié)，營造出濃濃的書香氛圍，讓孩子們在快樂中感受閱讀的魅力。同時實踐團成員們還帶領(lǐng)孩子們一起大聲朗讀，共同探索文章的妙趣，感受語言的魅力，助力小學生們養(yǎng)成“讀書好、讀好書、好讀書”的閱讀習慣，鼓勵他們在閱讀中增長學識、開拓視野、堅定理想，向著振興鄉(xiāng)村的目標奮發(fā)圖強。

圖為學校學生自由選擇實踐團募捐的書籍。張城源 供圖。

圖為學校學生閱讀實踐團募捐的圖書。張城源 供圖。
 
民族攜手共進 唱響同一首歌
在音樂主題的課堂上，實踐團成員向孩子們講授《國際歌》《打靶歸來》等歌曲，通過對歌曲創(chuàng)作背景的介紹，引發(fā)孩子們積極思考、踴躍發(fā)言，并讓孩子們了解到歌曲創(chuàng)作背后波瀾壯闊的歷史。從識記歌詞到跟唱簡譜，從熟悉節(jié)拍到完整演繹，實踐團成員的愛心、恒心與稚嫩的童心交織，讓昂揚的紅色歌聲從這所蒙語小學教室里傳出來，讓革命精神與價值觀深深植入學生們的腦海，幫助他們樹立正確的道德觀念，規(guī)范自身的行為，從而提高學生們的綜合素質(zhì)。
與此同時，各民族學生互為“小老師”，蒙古族的孩子們向?qū)嵺`團成員演唱蒙語版本的《十二生肖》，在民族文化與藝術(shù)的交流學習中，實踐團成員與學生們一起共同進步，用音樂做畫筆，描繪了一幅絢麗多彩的民族團結(jié)之圖。不同的面孔，相同的血脈，民族兄弟姐妹攜手共唱同一首歌。

圖為實踐團成員向?qū)W生們講授歌曲。張城源 供圖。

圖為向?qū)W生們向?qū)嵺`團成員展示蒙語歌曲。張城源 供圖。
 
凝聚青春力量 共繪多彩課堂
實踐團成員從多樣角度出發(fā)，為孩子們帶來了一場又一場別開生面的精彩課堂。在“毛澤東詩詞解讀”主題課堂上，實踐團成員重點解讀了《沁園春·長沙》，從詞作的背景進行切入，深入詳細地為孩子們講解了詞作的結(jié)構(gòu)內(nèi)容與其中蘊含的革命情感，啟發(fā)孩子們以天下為己任，立大志、明大德、擔大任，成長為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人；在“思想教育”主題課堂上，實踐團成員圍繞思想主題教育的主要內(nèi)容，從故事教育、現(xiàn)實教育兩方面切入，通過鼓勵孩子們踴躍講講自己從實踐中獲取的經(jīng)驗教訓，以問題為導向促進孩子們深入思考學習與實踐之間的聯(lián)動辯證關(guān)系；在“政治教育”主題課堂上，實踐團成員立足“筑牢中華民族共同體意識”的主題，深入淺出地向孩子們解釋了中華民族共同體的內(nèi)涵與意義，孩子們爭相發(fā)言，稚嫩的童音道出對祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)深深的認同與期盼。



圖為實踐團成員向?qū)W生們進行主題課程講解。張城源 供圖。
 
 
深入采訪調(diào)研 推普浸潤心田
授課結(jié)束后，實踐團成員為進一步了解小學推廣普通話的具體舉措和良好效果，對孩子們的班主任老師進行了采訪。老師表示，校園是推廣普通話的重要陣地，青少年時期是學習語言、形成口語的關(guān)鍵時期。在這個時期的孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若孩子在學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。我國作為一個有著56個少數(shù)民族的大家庭，雙語教育也在我國民族教育體系中扮演著重要角色，它關(guān)系著民族教育質(zhì)量的提升，影響著民族教育事業(yè)的發(fā)展進程。
因此，在日常學習生活中，小學采取了每日選取“小小推普員”，在班級門口用普通話向老師、同學們問好；每日中午用普通話進行古詩詞誦讀；定期舉辦普通話講故事大賽，選出“故事大王”；與家長一同繪制以推廣普通話為主題的手抄報等豐富多彩的活動。在這些活動中，孩子們不斷學習普通話、敢說普通話、愛說普通話，在親身實踐中推廣普通話。

圖為實踐團成員采訪班主任老師的合照。張城源 供圖。
 

圖為實踐團成員同孩子們的合照。張城源 供圖。
 
挺膺擔當新時代，心手相牽向未來。這一系列活動中，飽含著支教團成員對孩子們在知識的田野里飽嘗豐碩的果實、繪就希望藍圖的美好愿景。此次推普支教活動，進一步激發(fā)了孩子們學習普通話的興趣和熱情，增強了孩子們的文化自信心和民族自豪感，見證了文化的交融和夢想的起航，共同譜寫了新時代民族團結(jié)和語言傳承的新篇章。未來，實踐團成員將持續(xù)致力于推普支教活動，為中華文化傳承發(fā)展注入青春力量。
 
撰稿人：劉丹怡 曲申渲