習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要將創(chuàng)新教育貫穿教育活動(dòng)的全過程，倡導(dǎo)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的教育氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生善于奇思妙想并努力實(shí)踐，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國(guó)家。為此，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們來到巫溪縣徐家鎮(zhèn)塘埡村，為小朋友們帶來了有趣的繪畫與手工課程。
本次手工與繪畫課程由重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員徐小琴擔(dān)任老師，她為同學(xué)們帶來了紙巾渲染立體花的制作方法。

圖為徐小琴老師正在為大家上課 張婧諜 攝
課程伊始，老師向大家展示她的紙巾花作品，課堂頓時(shí)熱鬧了起來，大家對(duì)紙巾花產(chǎn)生了濃厚興趣；跟隨老師繪聲繪色的介紹，更是迫不及待地想要?jiǎng)邮謬L試。在老師的分步講解和現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手演示下，同學(xué)們迅速理解并初步掌握制作紙巾花的技巧。隨后，為了培養(yǎng)創(chuàng)新能力，老師鼓勵(lì)同學(xué)們自由發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)造屬于自己獨(dú)一無二的紙巾花。自主活動(dòng)期間，同學(xué)們充分描繪他們天馬行空的想象力，動(dòng)手實(shí)踐，小小的課堂里百花齊放，散發(fā)著孩童眼里的一片清澈。最后，同學(xué)們一起展示成果，手握親手制作的紙巾立體渲染花，每個(gè)人臉上都綻放出天真爛漫的笑顏。這節(jié)課既培養(yǎng)了實(shí)踐能力，又激發(fā)了思維活力，促使他們?cè)谡n堂上積極思考，溝通合作，不失為一節(jié)好課。

圖為小老師與同學(xué)們合影成果展示 張婧諜 攝
繪畫與手工制作課程的成功體現(xiàn)了兒童和青少年時(shí)期作為培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期的重要性。同時(shí)，這樣的創(chuàng)新教育也與鄉(xiāng)村教育振興的目標(biāo)密切相關(guān)。
鄉(xiāng)村教育振興是一項(xiàng)重要的國(guó)家戰(zhàn)略，旨在改善農(nóng)村地區(qū)的教育資源和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展。志愿者們的愛心課堂，為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們帶來全新的教育體驗(yàn)，不僅提供了他們接觸新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這種富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教育方式，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供了與城市學(xué)生同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育公平和社會(huì)進(jìn)步。鄉(xiāng)村教育振興的不斷推進(jìn)將為更多孩子們創(chuàng)造更多類似的教育機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?chuàng)新的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展注入新的活力。
記者：王安琪
攝影：張婧諜