為了相應(yīng)黨的二十大號(hào)召，承擔(dān)新一代青年的使命與擔(dān)當(dāng)，最大程度幫助在校大學(xué)生將平時(shí)所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐能力，河海大學(xué)商學(xué)院“云端筑夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)于1月11日正式組建完畢，9位實(shí)踐團(tuán)成員通過線上云支教的形式為所在地區(qū)的學(xué)生開展實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。
在前期準(zhǔn)備上，實(shí)踐團(tuán)成員的工作主要集中在聯(lián)系生源、活動(dòng)宣發(fā)的初步安排上�；�于疫情防控的現(xiàn)狀，生源的聯(lián)系難度較大，所以我們將生源選擇在各實(shí)踐成員的地區(qū)，同時(shí)也方便了后續(xù)課程的安排和開展；對(duì)于活動(dòng)的宣發(fā)，相較于無(wú)疫情影響時(shí)的條件，宣傳過程的開展形式和活動(dòng)流程更為受限，對(duì)此成員主要采取了線上平臺(tái)宣傳推送發(fā)行的形式，在最終結(jié)果的呈現(xiàn)中，也將繼續(xù)使用視頻、調(diào)研報(bào)告等更為多樣的形式進(jìn)行宣發(fā)，爭(zhēng)取將活動(dòng)開展過程中的意義和內(nèi)容得到更加具體的展現(xiàn)。
     對(duì)于人員的安排，實(shí)踐團(tuán)成員總共被分為三組。第一組負(fù)責(zé)興趣拓展教學(xué)，主要負(fù)責(zé)人為大一年級(jí)的各位同學(xué)，這部分的課程開設(shè)類別被設(shè)置為剪紙折紙、中國(guó)詩(shī)詞、日�？茖W(xué)三類，授課人員針對(duì)自己的愛好特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自我的能力，為學(xué)生帶去別樣的興趣培養(yǎng)，采取三課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)的方式；第二組負(fù)責(zé)課業(yè)輔導(dǎo)，共有六名成員，因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)的不同，實(shí)踐團(tuán)成員采取的是輔導(dǎo)方式為“一對(duì)一”，這樣一來(lái)，不僅將此項(xiàng)任務(wù)的壓力得到了適當(dāng)減弱，還可借此加強(qiáng)輔導(dǎo)的效果，課時(shí)為二課時(shí)；第三組負(fù)責(zé)新聞稿的撰寫和宣發(fā)工作，在實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到最后時(shí)，有專門的人員負(fù)責(zé)新聞稿的修改和宣發(fā)，為活動(dòng)收尾。
 在支教過程中，每位成員積極參與，興趣拓展組的成員結(jié)合自身興趣與小朋友的喜好，準(zhǔn)備好每節(jié)課的內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)氣氛，讓小朋友們感受剪紙魅力，感悟詩(shī)詞內(nèi)涵，領(lǐng)略科學(xué)神奇；課業(yè)輔導(dǎo)組的成員在教學(xué)過程中注重問答互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)、作業(yè)反饋、總結(jié)提升；宣發(fā)組的成員認(rèn)真撰寫每篇新聞稿，拍攝記錄實(shí)踐過程，并做好外宣工作，將活動(dòng)的意義落到實(shí)處。
     “云端筑夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)成員作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅僅應(yīng)把學(xué)好課內(nèi)知識(shí)作為自己的目標(biāo)，還所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，做到“知行合一”，將知識(shí)傳遞給更多需要的人。實(shí)踐團(tuán)成員踐行了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，推動(dòng)本次支教活動(dòng)圓滿完成。