近年來(lái)，關(guān)愛(ài)留守兒童一直是一個(gè)熱門(mén)的話題。由于長(zhǎng)期缺乏親情的關(guān)愛(ài)，留守兒童的健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，他們是最需要受到關(guān)注的一個(gè)群體。許多城市的農(nóng)村孩子因?yàn)楦改竿獬龃蚬�，無(wú)法得到與父母同在的體驗(yàn)。他們只能在親屬或外祖父母的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大，缺乏父母的陪伴，與同齡人相比存在孤獨(dú)感和不安全感。
為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，在二十大報(bào)告中提出的“發(fā)展農(nóng)村教育，助力鄉(xiāng)村振興。”淮北師范大學(xué)開(kāi)展“情牽留守，愛(ài)暖童心”這一志愿活動(dòng)。本次志愿活動(dòng)的主要目的在于深入基層，了解留守兒童的生活狀況，關(guān)注他們的教育及心理健康問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展多樣化的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，提高他們的綜合素質(zhì)。
2023年7月17日星期日，志愿者李苗苗在安徽省阜陽(yáng)市太和縣椿櫻社區(qū)內(nèi)對(duì)留守兒童進(jìn)行一助一幫扶活動(dòng)并開(kāi)展調(diào)研。
在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，志愿者注意到大部分留守兒童都面臨著生活上的困難和情感上的缺失。他們的父母常年在外打工，無(wú)法給予他們應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和陪伴，導(dǎo)致他們?cè)谛睦�、教育、健康等方面都存在一些�?wèn)題。例如，一些孩子的成績(jī)下滑、行為偏差、性格孤僻等。針對(duì)這些問(wèn)題，志愿者在與孩子們的交流中，試圖打開(kāi)他們的心扉，了解他們的需求，提供適當(dāng)?shù)膸椭�。志愿者通過(guò)組織一些團(tuán)體活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、手工制作、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓他們體驗(yàn)到集體的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的歸屬感，同時(shí)也為他們提供了互相學(xué)習(xí)、互相幫助的平臺(tái)。
“情牽留守，愛(ài)暖童心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓青年學(xué)子走出校園，從與人民群眾廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)。也讓這些長(zhǎng)期缺失父母關(guān)愛(ài)，家庭溫暖的孩子們，重新感受到了家一般的溫暖，極大程度地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)促進(jìn)了孩子們和老師之前的，以及孩子們之間的情誼，為留守兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)、平等、和諧的環(huán)境。
農(nóng)村孩子的教育問(wèn)題已成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于留守的孩子們來(lái)說(shuō)雖是錦上添花，卻不能解決他們長(zhǎng)期存在的一些問(wèn)題，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題及矛盾，需要學(xué)生家長(zhǎng)積極地配合學(xué)校做好學(xué)生的引導(dǎo)教育工作，家校共育是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題，留守兒童長(zhǎng)期缺乏父母親關(guān)愛(ài)，久而久之在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)因這些方面的缺失而凸顯出各種心理問(wèn)題來(lái)，這也需要引起學(xué)生家庭的足夠重視。形成農(nóng)村留守兒童的主要根源在于嚴(yán)峻的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)形勢(shì)，教育的失調(diào)和缺失造成留守兒童學(xué)業(yè)成績(jī)不好和心理健康狀況不好，另外在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)留守兒童的安全教育問(wèn)題缺失，留守兒童的監(jiān)護(hù)不周等。
團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到，要解決留守兒童的問(wèn)題，需要從多個(gè)方面入手。首先，需要社會(huì)的關(guān)注和政策的支持，為留守兒童提供更多的權(quán)益保障和教育機(jī)會(huì)。其次，需要家庭的配合和引導(dǎo)，提高父母的教育意識(shí)和教育方法，讓他們更多地陪伴孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。最后，需要我們每一個(gè)人的參與和努力，從身邊小事做起，為留守兒童提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助。