為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，展示新時(shí)代中國(guó)青年的風(fēng)貌和擔(dān)當(dāng)。從6月24日開(kāi)始，我參加了為期10天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在此次社會(huì)實(shí)踐中，我選擇了關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)。
       第一次參加暑期社會(huì)實(shí)踐，我在老家廣西南寧市新橋鎮(zhèn)進(jìn)行個(gè)人的志愿服務(wù)活動(dòng)。我此次志愿服務(wù)的對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的沈夢(mèng)（化名）小朋友，她父母在她上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便在外務(wù)工，只有逢年過(guò)節(jié)才回來(lái)一次，她由年老的爺爺奶奶撫養(yǎng)、接送她上下學(xué)。因?yàn)槲覀儍杉逸^近，在進(jìn)行志愿服務(wù)時(shí)我主要是上門(mén)輔導(dǎo)她的學(xué)業(yè)、了解并解決她的心理狀況。
       關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿活動(dòng)不一定要去遙遠(yuǎn)的山區(qū)里，在我們的身邊也有一些留守兒童。正如我的身邊就有不少的留守兒童，所以我決定關(guān)愛(ài)留守兒童先從身邊做起。在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始之前我對(duì)沈夢(mèng)這位小朋友并不了解。為了能和她可以友好相處，在她放假之前就開(kāi)始通過(guò)各種方式去了解她。我先向她的奶奶了解其家庭情況，并向村鄰鄉(xiāng)舍了解她的為人，然后以沈夢(mèng)奶奶為媒介通過(guò)電話(huà)從她的老師口中了解她的學(xué)習(xí)情況和性格。通過(guò)這些方式我對(duì)她有了一定的了解從而在她放學(xué)后和她交流也十分順利。沈夢(mèng)小朋友的奶奶文化水平不高，在學(xué)習(xí)方面對(duì)她也沒(méi)有過(guò)多的要求，她的成績(jī)并不突出，但是也存在偏科的現(xiàn)象而且字體寫(xiě)得也不是十分工整。我針對(duì)她學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀制定了一些學(xué)習(xí)方案來(lái)輔導(dǎo)她的語(yǔ)文學(xué)科。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，在輔導(dǎo)她語(yǔ)文的過(guò)程中不僅教她怎么寫(xiě)還要教她怎么學(xué)。在她背誦語(yǔ)文古詩(shī)的時(shí)候，我會(huì)教她怎樣帶著技巧去背誦。在實(shí)踐活動(dòng)快結(jié)束時(shí)我送了她一本字帖并教會(huì)她怎么使用，希望她能寫(xiě)出一手好字�？紤]到小學(xué)二年級(jí)的沈夢(mèng)在暑期結(jié)束后將升至三年級(jí)并且學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科——英語(yǔ)，為了能激發(fā)她對(duì)英語(yǔ)的熱情，我也收集了一些有趣的初學(xué)英語(yǔ)資料和她一起學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，第一次接觸英語(yǔ)的她表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的好奇心。
      為了防止留守兒童性格孤僻，我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)他們一些興趣愛(ài)好讓他們有為之熱愛(ài)、為之奮斗的事物，這樣對(duì)他們心理和學(xué)習(xí)狀況起到積極作用。但是在農(nóng)村培養(yǎng)興趣愛(ài)好的資源是有限的，老一輩的人總是想著只要有書(shū)可讀就夠了。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民的需求日益增加。不管是否為留守兒童，我們都應(yīng)重視培養(yǎng)兒童的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)出德智體美勞的國(guó)家棟梁。在與沈夢(mèng)小朋友接觸的過(guò)程中，我不僅僅只輔導(dǎo)了她的學(xué)業(yè)，還在輔導(dǎo)后和她一起做一些戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)，例如打羽毛球、跳繩。她對(duì)這些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)十分的感興趣，雖然她沒(méi)有接觸過(guò)羽毛球但是她也會(huì)認(rèn)真的去學(xué)怎樣發(fā)球接球。每接到一個(gè)球她都非常高興，笑得都合不攏嘴。
      通過(guò)這次為期10天的志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅鍛煉了我的社會(huì)實(shí)踐能力，還加強(qiáng)了我對(duì)留守兒童的關(guān)注，增加了我對(duì)留守兒童的認(rèn)識(shí)。我深深感受到這些留守兒童是可愛(ài)、勤奮、聰明、懂事的。雖然他們大部分時(shí)候沉默寡言，但他們的內(nèi)心世界是豐富的。他們最需要的從來(lái)不是金錢(qián)，而是關(guān)愛(ài)和教育。由于他們童年時(shí)缺少父愛(ài)母愛(ài)，可能對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷，但我們不能由此看不起甚至歧視他們。留守兒童是比任何人都要渴望更多的愛(ài)包裹著他們，所以我希望社會(huì)各界人士能夠給予這些留守兒童更多的關(guān)愛(ài)與關(guān)心，國(guó)家政府在對(duì)于農(nóng)村留守兒童教育方面的問(wèn)題能夠提出并實(shí)施更好的政策。