借著今年暑期實(shí)踐的機(jī)會，我們大學(xué)生幫幫團(tuán)的成員們來到了河北省邢臺市寧晉縣小劉村小學(xué)，通過“情暖童心”支教幫扶活動，我們與學(xué)校合作，開展關(guān)心關(guān)愛與支教幫扶工作。我們在這里進(jìn)行支教活動，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供幫助和服務(wù)。 
        我們在暑假期間帶領(lǐng)學(xué)生們開展了一些有意義的活動，幫助孩子們普及二十大相關(guān)知識，幫助他們開闊眼界、豐富知識儲備。我們從實(shí)際出發(fā)，為小鎮(zhèn)教育提供了一系列切實(shí)可行的幫扶措施。通過本次支教，我們不僅加深了對鄉(xiāng)村振興這一主題的認(rèn)識，也收獲了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然而，作為一名志愿者，我們并不能說這一切都很成功，因?yàn)檫�有很多需要改進(jìn)的地方。但是，能夠親身參與到這樣一個社會實(shí)踐中來，并且與學(xué)生和老師一起分享他們所學(xué)習(xí)和應(yīng)用的知識，讓我覺得自己非常有價值。這段經(jīng)歷還讓我體會到了教書育人的樂趣以及為人師表的責(zé)任。 
       暑期支教活動是一個龐大的工程。經(jīng)過我們的討論，我們實(shí)踐的目標(biāo)清晰，（1）通過這次實(shí)踐深刻感受教育的意義和樂趣，（2）培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考問題和解決問題能力，帶孩子們了解二十大，（3）提高我們的責(zé)任感和實(shí)踐能力，進(jìn)一步地，（4）我們想通過這次社會實(shí)踐傳播社會正能量，促進(jìn)社會各界的交流互助。為此我們團(tuán)隊(duì)認(rèn)真組織了這次暑期支教，制定了詳細(xì)的日程表和計(jì)劃安排，并定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報進(jìn)展情況。最終我們的目標(biāo)也很好的實(shí)現(xiàn)了。 
       我們通過對于小劉村村民以及學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解他們對于二十大的認(rèn)知程度和關(guān)注程度，然后來確定我們所講解的內(nèi)容重點(diǎn)。在中國知網(wǎng)，中國期刊，人民日報等文獻(xiàn)資料當(dāng)中，查詢關(guān)于二十大的重點(diǎn)內(nèi)容制作講解PPT，確保黨的二十大的知識普及是正確的，合理的，符合青少年兒童理解范圍內(nèi)的。我們也親身體驗(yàn)了作為一名人民教師的感受，親自授課。 
       這次的社會實(shí)踐對大學(xué)生和孩子們是一個兩全其美的活動。首先，這次支教活動提了高教育水平，通過支教活動，團(tuán)隊(duì)成員給予農(nóng)村孩子們心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)等服務(wù)，了解他們的困惑和需求。盡力帶給孩子們更好的教育資源和教學(xué)環(huán)境，努力提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育水平，促進(jìn)教育公平。另一方面，通過參與農(nóng)村教育和文化活動，團(tuán)隊(duì)成員豐富了自己的知識儲備。其次，通過與當(dāng)?shù)亟處熃�立友好關(guān)系，團(tuán)隊(duì)成員更好的了解他們的教學(xué)方式，學(xué)校的教學(xué)模式，同樣也更好地了解了他們的需求和困難并盡力給予了幫助。此外，這些經(jīng)歷也有助于培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識以及吃苦耐勞的品質(zhì)，提高社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。 
       這次志愿支教服務(wù)傳播了社會正能量�；顒硬粌H幫助孩子們改變命運(yùn)，還能夠通過團(tuán)隊(duì)成員的言傳身教，讓孩子們切身感受社會正能量，這就是我們支教的意義，另一方面，大學(xué)生積極參與到農(nóng)村地區(qū)的扶貧助教行動中來，主動幫助有需要的人們解決實(shí)際困難，體現(xiàn)出了社會“正能量”的一面，可以激發(fā)更多人關(guān)注農(nóng)村教育問題，并積極參與到行動中。 
       暑期支教活動增進(jìn)了文化交流與理解，參與社會實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)成員來自不同的地區(qū)和背景，他們和農(nóng)村地區(qū)的孩子們的互動交流，有助于增進(jìn)文化交流與理解，促進(jìn)社會各界的融合與發(fā)展。這次暑期支教會對小鎮(zhèn)帶來不小的影響。我們可以通過利用貧困地區(qū)學(xué)校的資源來促進(jìn)這一趨勢，我們可以利用這些資源為我國鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)生不小的社會效應(yīng)，一方面社會各界的善意與幫助會積極向這里靠攏，另一方面，社會上的志愿服務(wù)和社會善舉會更加的源源不斷。 
       我們在支教期間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。實(shí)踐經(jīng)歷:我們的支教活動不僅得到了當(dāng)?shù)亟逃�部門的大力支持，還受到了社會各界人士的關(guān)注與認(rèn)可。通過這些實(shí)踐經(jīng)歷，我們積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這次支教活動表示認(rèn)同和鼓勵。經(jīng)過這次支教活動，我們更加明確了今后如何做好支教工作的方向，并且對支教過程中遇到的問題有了更深刻的認(rèn)識和理解。
       本次工作中，我們團(tuán)隊(duì)也有不足之處，在支教前，我們沒有做好充足功課，沒有深入了解經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課狀態(tài)，僅憑自己的理解講解，導(dǎo)致支教前期講解不夠明白，孩子們理解不夠透徹。深刻認(rèn)識到了當(dāng)老師難當(dāng)好老師更難，這句話的含義。后期我們調(diào)整狀態(tài)，積極學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，定期找一兩個人進(jìn)行思想教育，講學(xué)習(xí)的重要性，講人生的價值，他們似乎真的聽進(jìn)去了。思想教育前后，孩子們的狀態(tài)明顯不同了。在進(jìn)行思想教育過程中，某次我的口中流出了神似我們初三班主任的話，讓我的內(nèi)心一顫，那時我仿佛真正理解了教育的意義…… 
       實(shí)踐經(jīng)歷和收獲通過參與暑期支教工作，我不僅學(xué)會了如何與孩子溝通交流，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我更加了解自己的能力水平，對以后更好地進(jìn)行社會實(shí)踐和支教工作具有重要指導(dǎo)作用。我們希望能夠以此次暑期支教為契機(jī)，繼續(xù)深入開展相關(guān)工作，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和志愿水平，為國家和社會做出更大貢獻(xiàn)。
總之,我們團(tuán)隊(duì)本次大學(xué)生暑假支教不僅取得了良好成績,也為未來做好了準(zhǔn)備。我們會校對我們的期望！