“作為校級(jí)重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們定以多彩課堂促振興，以遠(yuǎn)行調(diào)研赴使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行‘請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我’的新時(shí)代東大人宣言。”7月1日，在實(shí)踐團(tuán)出征儀式上，東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記王飛代表團(tuán)隊(duì)向東大師生鄭重承諾。

在湘桂邊陲啟明筑夢(mèng)，是這批東大學(xué)子不變的追求。東南大學(xué)啟明筑夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)在這個(gè)暑假深入廣西桂林龍勝各族自治縣，在開(kāi)展助學(xué)支教的同時(shí)，同步進(jìn)行傳統(tǒng)村落建筑及文化遺產(chǎn)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，帶鄉(xiāng)村孩子一起發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村建筑色彩，記錄鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)。
7月11日-7月15日，實(shí)踐團(tuán)第一分隊(duì)在廣西桂林龍勝各族自治縣開(kāi)展為時(shí)5天的助學(xué)支教活動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)東大學(xué)子的一份力量。據(jù)悉，實(shí)踐團(tuán)帶來(lái)的課程廣受支教地老師和同學(xué)的一致好評(píng)，正如支教小學(xué)給該團(tuán)隊(duì)的感謝信中所說(shuō)：“貴校學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，積極支教!團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自五湖四海，卻有一份共同的理想，希望通過(guò)暑期夏令營(yíng)支教為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們帶來(lái)知識(shí)和興趣!”
“想高質(zhì)量地幫助孩子們構(gòu)筑夢(mèng)想，首先要了解他們的教學(xué)特點(diǎn)和地域特色。”團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)如是說(shuō)。在支教的同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)第二分隊(duì)深入龍勝各族自治縣勒黃村的堯寨開(kāi)展傳統(tǒng)村落建筑及文化遺產(chǎn)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)悉，該村寨既符合典型村落特征，又沒(méi)有受到旅游業(yè)很大的影響，同時(shí)它的村落建筑和環(huán)境非常適宜調(diào)研。
在調(diào)研期間，實(shí)踐團(tuán)第二分隊(duì)對(duì)堯寨自然環(huán)境、人口規(guī)模、社會(huì)結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)建筑、村落形態(tài)、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、節(jié)日文化、歷史環(huán)境、服飾特色等諸多方面展開(kāi)詳細(xì)的調(diào)查研究，與此同時(shí)也深入探究鄉(xiāng)土文化保護(hù)的現(xiàn)狀和措施，并形成了完整的調(diào)研報(bào)告和調(diào)研后續(xù)使用建議。
團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，調(diào)研的村寨存在商業(yè)氣息濃重、建筑形式趨同、“空村化”加速、當(dāng)?shù)鼐用癖Ｗo(hù)意識(shí)薄弱等問(wèn)題，并提出了廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)村落鄉(xiāng)土文化景觀的保護(hù)對(duì)策與建議。團(tuán)隊(duì)提議要保留當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)村落景觀、提高當(dāng)?shù)鼐用癖Ｗo(hù)意識(shí)并適度發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣�文化產(chǎn)業(yè)，以最大程度地保護(hù)傳統(tǒng)村落的原型。
通過(guò)深入山區(qū)開(kāi)展助學(xué)支教和實(shí)地采訪調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)鄉(xiāng)村振興內(nèi)涵有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，切身感受到了教育和傳統(tǒng)文化保護(hù)對(duì)于鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大推動(dòng)作用。新時(shí)代新征程，廣大青年學(xué)子一定要將本次實(shí)踐活動(dòng)中的所思所想所獲，與工作、生活、學(xué)習(xí)深度融合，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出當(dāng)代青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。