“把課堂搬上舞臺(tái)，用沉浸式參演檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)，在紅色劇目演出過(guò)程中上好‘思政課’。”貴州黔南科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)賀祝平說(shuō)。

2024年1月15日，中國(guó)大型長(zhǎng)征文化沉浸式演藝劇目《偉大轉(zhuǎn)折》紅色史詩(shī)印跡在貴州省遵義市紅花崗區(qū)偉大轉(zhuǎn)折劇場(chǎng)首次試演，來(lái)自貴州黔南科技學(xué)院2020級(jí)表演專業(yè)的20名學(xué)生參演，承擔(dān)劇情部分的演出工作。

恰逢畢業(yè)季，3月21日，該校2021級(jí)表演專業(yè)學(xué)生從2020級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐手中接過(guò)接力棒，前往遵義，繼續(xù)投入到《偉大轉(zhuǎn)折》劇目的演出中。

這是貴州黔南科技學(xué)院“表演教學(xué)”課程融入思政教育的一次成功實(shí)踐。

創(chuàng)新“課程+思政”教學(xué)方式，打造課內(nèi)+課外的教學(xué)新業(yè)態(tài)。

如何更好地推動(dòng)專業(yè)課程與思政教育的融合？近年來(lái)，貴州黔南科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院著力發(fā)揮課外隱性教育作用，探索“課程+思政”教學(xué)方式，打造課內(nèi)+課外的教學(xué)新業(yè)態(tài)，讓學(xué)生在日常生活中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)外轉(zhuǎn)化。

貴州黔南科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院是目前貴州省內(nèi)藝術(shù)專業(yè)設(shè)置最全的本科高校二級(jí)學(xué)院，設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、繪畫、動(dòng)畫、音樂表演、舞蹈學(xué)和表演7個(gè)專業(yè)。該校也是唯一一所開設(shè)表演專業(yè)的民辦本科院校。

“我們構(gòu)建全員課程思政育人的教學(xué)模式，打造‘以理論聯(lián)系實(shí)際為主旨、以學(xué)生自我學(xué)習(xí)和訓(xùn)練為基點(diǎn)、以專業(yè)實(shí)踐和技能訓(xùn)練為核心’實(shí)踐教學(xué)體系。”貴州黔南科技學(xué)院學(xué)院藝術(shù)學(xué)院黨委書記蔣雪介紹，學(xué)院不斷推進(jìn)和深化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推動(dòng)課程改革創(chuàng)新，音樂舞蹈表演類教研室建成投用，表演專業(yè)校內(nèi)課堂軟硬件同步提質(zhì)增效。

“希望表演專業(yè)學(xué)生通過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，能夠運(yùn)用內(nèi)外部表演技巧，能夠刻畫鮮活生動(dòng)典型的藝術(shù)形象。同時(shí)，學(xué)生能夠樹立社會(huì)主義創(chuàng)作觀念，學(xué)習(xí)舞臺(tái)影視專業(yè)知識(shí)，推動(dòng)舞臺(tái)影視藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作。”賀祝平介紹，“表演教學(xué)”課程是貫穿貴州黔南科技學(xué)院本科表演專業(yè)四年教學(xué)的一門重要課程，要求學(xué)生掌握舞臺(tái)影視表演藝術(shù)基本理論和方法。

“讓表演專業(yè)的學(xué)生參與大型紅色史詩(shī)劇目《偉大轉(zhuǎn)折》中，在表演過(guò)程中深刻了解紅色歷史，感悟革命精神，厚植愛國(guó)主義情懷。”賀祝平介紹，這是“表演教學(xué)”課程的主要內(nèi)容之一，引導(dǎo)學(xué)生參演大型劇目，讓他們走出課堂，走向舞臺(tái)，用實(shí)際演出效果全面展現(xiàn)了學(xué)院“專業(yè)課程+思政”教學(xué)創(chuàng)新成果。

為了讓學(xué)生能參與到《偉大轉(zhuǎn)折》的排演，珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，貴州黔南科技學(xué)院積極組織學(xué)生參與劇目選角面試，最終2020級(jí)表演專業(yè)的20名同學(xué)成功入選，于2023年11月16日參與排練，通過(guò)不斷查閱資料，打磨角色，檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)習(xí)成果，沉浸式參演講好“思政+”紅色故事。

探索實(shí)踐育人新途徑，依托省級(jí)課題立項(xiàng)讓思政教育“入腦入心入行”。

2023年底，賀祝平主持申報(bào)的課題《民辦高校“表演教學(xué)”的“課程思政”實(shí)踐》獲貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目立項(xiàng)。課題緊密圍繞“課程思政”“民辦高校”“表演教學(xué)”，探索課程思政與表演教學(xué)的有機(jī)融合方式。

兩個(gè)年級(jí)，40余名表演專業(yè)學(xué)生參演《偉大轉(zhuǎn)折》，便是《民辦高校“表演教學(xué)”的“課程思政”實(shí)踐》課題的主要研究成果之一。

貴州是紅軍長(zhǎng)征活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)、活動(dòng)范圍最廣的地區(qū)，長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議是建國(guó)以來(lái)我黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。

貴州省委宣傳部指導(dǎo)制作的《偉大轉(zhuǎn)折》劇目以中央紅軍血戰(zhàn)湘江后轉(zhuǎn)兵貴州、召開遵義會(huì)議為大背景，將“聲、光、水、電”等前沿舞臺(tái)科技與紅色故事進(jìn)行融合創(chuàng)作，全面再現(xiàn)“四渡赤水”“佯攻貴陽(yáng)”“巧渡金沙江”等歷史事件，是貴州省深化文旅融合、文化科技融合發(fā)展的又一創(chuàng)新項(xiàng)目，融合話劇、舞劇、影視等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)立體的角色，讓觀眾置身其境，與歷史共情，仿佛在硝煙彌漫中找到歷史的出路，感受信念所帶來(lái)的力量，激發(fā)紅色文化的感染力和傳承力。

《偉大轉(zhuǎn)折》劇目的推出，填補(bǔ)了貴州紅色文化實(shí)景演出的空白，參演作品需要深厚的歷史文化功底。賀祝平說(shuō)：“這是一次表演專業(yè)學(xué)生最好的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是一次實(shí)實(shí)在在的課程思政實(shí)踐。”

觀眾置身《偉大轉(zhuǎn)折》劇場(chǎng)，在沉浸式體驗(yàn)科技震撼的同時(shí)，更能全方位、立體化品悟紅色史詩(shī)印跡。這對(duì)演員提出更高更嚴(yán)的要求，對(duì)于演員極具挑戰(zhàn)，但會(huì)“飛速”成長(zhǎng)。

賀祝平解釋道：“在劇目排演過(guò)程中，學(xué)生無(wú)論是飾演偉大歷史人物、戰(zhàn)士或虛構(gòu)的小人物，都需要去主動(dòng)學(xué)習(xí)遵義會(huì)議前后的歷史，編輯所飾演角色的人物小傳，揣摩人物特點(diǎn)，這一過(guò)程增強(qiáng)了學(xué)生的黨性修養(yǎng)和政治意識(shí)。”

“要呈現(xiàn)好一個(gè)人物，就要了解他的事跡，了解他所處的歷史環(huán)境，深刻領(lǐng)悟人物特點(diǎn)和那個(gè)時(shí)代的他們的大無(wú)畏精神。”來(lái)自貴州黔南科技學(xué)院2020級(jí)表演專業(yè)的學(xué)生李俊霖在《偉大轉(zhuǎn)折》中飾演李團(tuán)長(zhǎng)，他也是毛澤東的培養(yǎng)演員。

“要想順利完成演出，大量的黨史理論學(xué)習(xí)是必須的。通過(guò)這次表演，我對(duì)遵義會(huì)議這段歷史有了新的認(rèn)識(shí)，自己的思想政治覺悟也有了新的提升。”李俊霖表示，自排練開始，他便開始通過(guò)書籍、影視資料等了解他所飾演的角色，并做成人物小傳，為了讓表演更貼合革命先輩，他發(fā)揮一定的想象力和創(chuàng)造力來(lái)塑造和演繹這個(gè)角色。

另一位參演學(xué)生楊勇在《偉大轉(zhuǎn)折》劇目中飾演凱豐，他認(rèn)為此次演出不僅是在向觀眾傳遞歷史故事，更是在傳承紅色文化和革命精神，感受到了紅色文化的魅力。“通過(guò)深入了解歷史背景和人物故事，我對(duì)革命先輩們的無(wú)私奉獻(xiàn)和英勇斗爭(zhēng)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。”

在創(chuàng)作之初，參演學(xué)生多次到劇場(chǎng)旁的紅軍烈士陵園參觀學(xué)習(xí)，在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歷史、感受歷史，他們不斷地通過(guò)查閱資料和走進(jìn)歷史等方式去思考、去了解在那個(gè)年代的紅軍戰(zhàn)士，感受革命先輩們無(wú)私、純潔、奉獻(xiàn)的偉大革命精神。

“舞臺(tái)下學(xué)習(xí)紅色文化，為塑造人物角色做好內(nèi)涵功課，舞臺(tái)上實(shí)踐檢驗(yàn)專業(yè)能力。”蔣雪認(rèn)為，在實(shí)踐中，思政教育潛移默化在參演學(xué)生群體中“入腦入心入行”。

推動(dòng)專業(yè)課從課堂到舞臺(tái)，檢驗(yàn)“表演教學(xué)”課程融合思政成果。

“這不是一次簡(jiǎn)單的演出，而是一次深入的課程思政實(shí)踐。”賀祝平說(shuō)，參演《偉大轉(zhuǎn)折》的過(guò)程中，學(xué)生、專業(yè)課教師、學(xué)院都有了新的收獲。

曾德龍是貴州黔南科技學(xué)院2020級(jí)表演專業(yè)的學(xué)生，他第一次在這種大型演出中飾演主角之一，在《偉大轉(zhuǎn)折》中扮演的紅軍衛(wèi)生員小華佗是一個(gè)虛構(gòu)的角色，但是戲份很多，幾乎從頭到尾都在跑，還有大量的臺(tái)詞，經(jīng)過(guò)此次演出排練，他覺得自己的體能、肢體協(xié)調(diào)、動(dòng)作、戲劇及舞蹈等方面的能力有了質(zhì)的提高。

“很榮幸，能以表演的方式，‘成為’革命先輩中的一員，去呈現(xiàn)那段紅色歷史。”曾德龍說(shuō)，與那段艱難的崢嶸歲月相比，這些辛苦不值一提，這是一次記憶深刻的“專業(yè)+思政”課程經(jīng)歷。

“震撼！感動(dòng)！驕傲！”1月15日中午，看完《偉大轉(zhuǎn)折》首次試演后，貴州黔南科技學(xué)院表演專業(yè)老師陳朵朵激動(dòng)地說(shuō)：“演出非常成功，我看到了我們學(xué)校的20名學(xué)生在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，他們用實(shí)力演繹了他們眼中的那段歷史和那些人，他們?nèi)齻�(gè)月的努力有了收獲。這也是我們將表演課從課堂搬到大舞臺(tái)，將表演與課程思政、紅色教育相融合的一次成功實(shí)踐，我為他們驕傲，為他們點(diǎn)贊！”

為了順利完成排練，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的遇到的難題，貴州黔南科技學(xué)院先后派出了6位表演專業(yè)專職教師輪換陪同學(xué)生在遵義進(jìn)行排練。這期間，專業(yè)老師們也看到了學(xué)生的進(jìn)步，也為自己的下一步課程教學(xué)任務(wù)梳理提供了新的思路。

“這次演出也讓學(xué)生們充分地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他們能更好地理解表演藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。”貴州黔南科技學(xué)院表演學(xué)專業(yè)教師邱學(xué)說(shuō)，在舞臺(tái)上，每個(gè)角色都需要和其他演員默契配合，才能呈現(xiàn)出完美的表演。在排練現(xiàn)場(chǎng)，他看到學(xué)生們?cè)趯?dǎo)演們的指導(dǎo)下，認(rèn)真投入地練習(xí)臺(tái)詞、舞臺(tái)調(diào)度，這次排練為學(xué)生們未來(lái)的藝術(shù)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次實(shí)踐的成功，也給了貴州黔南科技學(xué)院人才培養(yǎng)方案一個(gè)堅(jiān)定的答案：可行。

近年來(lái)，貴州黔南科技學(xué)院在探究表演學(xué)專業(yè)課程時(shí)，從思政結(jié)合、理論教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐、校企合作、服務(wù)地方等方面共同發(fā)力，將專業(yè)課程與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合，推動(dòng)舞臺(tái)影視藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)作。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，能運(yùn)用內(nèi)外部表演技巧，刻畫鮮活生動(dòng)典型的藝術(shù)形象，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加到舞臺(tái)演出中，讓舞臺(tái)檢驗(yàn)課程成果。

“要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去！”賀祝平也有了新的想法，積極參加“省級(jí)一流專業(yè)”申報(bào)，爭(zhēng)取獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

她認(rèn)為，通過(guò)參加這種大型的演出，才能快速提高學(xué)生專業(yè)能力，參演紅色文化系列劇目，能加強(qiáng)思政教育，全面展示“表演教學(xué)”與“課程思政”的融合實(shí)踐，一舉兩得。