大學(xué)生新聞網(wǎng)荊州8月9日電（通訊員 許程婭）紙箋加工技藝有著悠久的歷史，富含者中華民族勞動(dòng)人民辛勤勞作的結(jié)晶。為響應(yīng)國家十四五規(guī)劃的號(hào)召，探索和了解安徽省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紙箋加工技藝，2022年8月8日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院?jiǎn)�為�?chuàng)新團(tuán)隊(duì)共赴巢湖市紙箋加工工作室展開非遺文化活動(dòng)，對(duì)紙箋加工技藝進(jìn)行調(diào)研，發(fā)掘紙箋中蘊(yùn)含的非遺傳統(tǒng)文化價(jià)值，隊(duì)員們感受到非遺傳承人劉靖老師的悠悠匠心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)非遺文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。
當(dāng)天下午，我懷著一份激動(dòng)且充實(shí)的心情和隊(duì)員們乘坐高鐵來到了安徽省巢湖市，很榮幸地見到了我的“偶像”劉靖老師。小時(shí)候因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我在陪爺爺看電視的時(shí)候看到了劉靖老師正在向觀眾展示流沙箋的制作方法，兒時(shí)的我瞬間就被這種漂亮的紙張吸引了，從此以后凡是看到漂亮的紙張，我便會(huì)去詢問大人它的制作方法。隨著年齡的增長，由于學(xué)業(yè)壓力越來越大，我對(duì)紙箋的興趣便停留在了孩童時(shí)期，直到進(jìn)入大學(xué)，我了解到學(xué)校的啟為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是一個(gè)做非遺調(diào)研的團(tuán)隊(duì)，這我重拾了孩童時(shí)期對(duì)傳統(tǒng)文化的那一份興趣。今天，我終于見到了小時(shí)候在電視上見過的人，并且向其學(xué)習(xí)了有關(guān)紙箋的歷史以及制作方法，心里別提有多高興了。
劉靖老師和藹可親、平易近人，初次見面就有一種親切感。隨著交流的深入，我對(duì)劉靖老師卻心生敬佩之情。通過媒體，我們了解到的劉靖老師總是那樣的厲害，手法嫻熟，做出來的紙箋都是那樣的精致美麗，可誰又曾想過這些技藝的背后藏著的是多年的汗水與努力。劉靖老師在為我們演示制作紙箋的過程中，只見他拿著顏料和吸管等工具在混有一定比例的水中點(diǎn)綴、攪動(dòng)、拖曳，沒過多久，一張五彩斑斕的紙箋形狀便展現(xiàn)出來，讓人贊嘆不已。我知道，這是劉靖老師日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)持紙制作紙箋的結(jié)果。藝術(shù)來源于生活，劉靖老師將大自然的美麗印刻在了宣紙上，形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式，今天所取得的成就也是劉靖老師認(rèn)真觀察生活得到的回饋。
在與老師交流的過程中，我抓住了可以親自詢問他關(guān)于流沙箋的相關(guān)知識(shí)，也算是圓了我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)吧。劉靖老師耐心地向我解答道：“流沙箋又名墨流箋，在我國唐代就已經(jīng)出現(xiàn)了，它似流動(dòng)的沙子、飄逸的云彩，常常作為書籍裝幀及室內(nèi)裝飾用紙，或用于書法與繪畫用紙等。”聽完這番回答后，我對(duì)紙箋的了解更加深刻了，發(fā)掘到其中蘊(yùn)含的價(jià)值之廣闊。
此次實(shí)踐，我覺得學(xué)到的不僅僅是關(guān)于紙箋的相關(guān)知識(shí)，更多的是劉靖老師在紙箋制作時(shí)背后的精神。一生只為一件事，精心鉆研、不為名利，我想，這就是我們常常說的工匠精神吧。紙箋的魅力可能就在于此，一定要細(xì)致耐心，靜下心來制作，不斷創(chuàng)新，才能取得一番成就。劉靖老師通過對(duì)生活的細(xì)微觀察和用心體會(huì)，創(chuàng)作了上千件令人贊嘆的作品，他不怕困難、刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈，這才使得紙箋加工技藝的成功有了保障。劉靖老師身上的這種工匠精神值得我們每一位當(dāng)代年輕人去學(xué)習(xí)，或許劉靖老師不必那么努力，但是工匠精神里沒有不必和放棄，我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要后人去繼承與發(fā)揚(yáng)。總之，此次巢湖之行使我看到了紙箋背后的中國文化和中國精神，作為新時(shí)代的青年，我有責(zé)任和義務(wù)將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人了解、喜愛上傳統(tǒng)文化。