華南師大學(xué)子三下鄉(xiāng)——推普傳文明，朗誦頌黨魂
7月25日至8月5日，華南師范大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與河源市和平縣華強(qiáng)中學(xué)共同舉辦“流墨盛夏，夢(mèng)旅同游”線上夏令營(yíng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為響應(yīng)“推普助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展”政策，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)語(yǔ)言文字教育，筑牢民族共同體意識(shí)，助力鄉(xiāng)村振興，流墨隊(duì)文教組以華強(qiáng)中學(xué)初一、初二年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，組織開(kāi)展了推普系列課程。系列課程主講人由文教組的黃婷和陳吉麗擔(dān)任。
本次推普系列課程分為兩大環(huán)節(jié)，文教組分別從普通話學(xué)習(xí)和朗誦學(xué)習(xí)兩方面入手，帶領(lǐng)學(xué)生掌握知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐中，課程環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，牢牢地吸引住了學(xué)生們。“普通話的前世今生”、“糾正發(fā)音與錯(cuò)字課”、“朗誦技巧課”、“我驕傲，我是中國(guó)人”主題詩(shī)歌朗誦比賽這四項(xiàng)課程深受學(xué)生歡迎。
推普第一課從普通話的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始。黃婷開(kāi)展了以“普通話的前世今生”為主題的課程。她選擇以普通話的歷史起源和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行普通話的通識(shí)內(nèi)容講解，使學(xué)生能夠從中體會(huì)到普通話推行的重要性和必要性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)黃婷線上上課
在教學(xué)過(guò)程中，黃婷重點(diǎn)講解了普通話的“前世”，結(jié)合引用典例、翻譯文獻(xiàn)等方式，帶領(lǐng)學(xué)生們梳理普通話的發(fā)展歷程，并整理歸納了普通話的發(fā)展簡(jiǎn)史。學(xué)生們反響熱烈，對(duì)普通話的發(fā)展表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，在騰訊會(huì)議聊天區(qū)踴躍表達(dá)自己對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)與疑問(wèn)，并得到了教師的鼓勵(lì)與解答。
黃婷將普通話的歷史知識(shí)與現(xiàn)代進(jìn)行了緊密結(jié)合，講授了現(xiàn)代普通話的定義內(nèi)涵、作用意義，進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)普通話的理解和認(rèn)識(shí)，并動(dòng)員學(xué)生積極參與到“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的推普大隊(duì)伍中。
在學(xué)生認(rèn)識(shí)了普通話的發(fā)展歷程和常識(shí)的基礎(chǔ)上，推普走進(jìn)生活，走近你我。陳吉麗以普通話的語(yǔ)言和文字兩方面為切入點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)踐，從普通話的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中常出現(xiàn)的普通話錯(cuò)誤進(jìn)行了解釋與糾正，并呼吁學(xué)生多觀察、多收集、多思考、多糾正。
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)陳吉麗線上上課
課堂圍繞四個(gè)部分進(jìn)行普通話語(yǔ)言文字糾錯(cuò)，分別是：方言普通話的錯(cuò)誤、說(shuō)普通話時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤、普通話的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤和普通話常見(jiàn)詞語(yǔ)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。在課程教學(xué)過(guò)程中，陳吉麗鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)麥分享自己觀察到的常見(jiàn)普通話錯(cuò)誤，在了解學(xué)生需要的基礎(chǔ)上對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行了糾正。學(xué)生在課堂中與教師積極互動(dòng)，通過(guò)多種課堂趣味游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣濃厚，并進(jìn)一步地提升了其對(duì)普通話的理解能力和語(yǔ)言交流能力。
朗誦練習(xí)有利于幫助學(xué)生提高普通話水平，增強(qiáng)普通話興趣并提高審美能力，為此，陳吉麗開(kāi)展了以“朗誦技巧”為主題的推普課程。此課程在學(xué)生普通話聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都比較強(qiáng)的前提下開(kāi)展，以提高學(xué)生使用普通話的語(yǔ)言能力為目標(biāo)，使學(xué)生在課堂中更好地感受普通話的魅力，培養(yǎng)對(duì)普通話的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族通用語(yǔ)言的認(rèn)同感和自信心。
在教學(xué)過(guò)程中，陳吉麗引用經(jīng)典紅色詩(shī)歌《七律長(zhǎng)征》，結(jié)合朗誦知識(shí)和技巧帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)詩(shī)歌魅力和紅色黨史，并鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)麥朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。其中，何心蕊、何銳珊等同學(xué)主動(dòng)開(kāi)麥朗誦，感情飽滿，語(yǔ)調(diào)豐富，讀出了青年的神采志向，讀出了偉大紅軍的氣魄豪情。陳吉麗表示，“希望同學(xué)們能從字里行間領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、將來(lái)投身于建設(shè)祖國(guó)的熱情。”
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)陳吉麗線上上課
在學(xué)生們認(rèn)識(shí)并熟悉了朗誦技巧后，為加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)推普課程的整體把握和系統(tǒng)溫習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，展現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，黃婷開(kāi)展了“我驕傲，我是中國(guó)人”主題詩(shī)歌朗誦比賽。
比賽前，黃婷發(fā)放比賽通知和具體要求，得到了學(xué)生們的熱情響應(yīng)，并收到了眾多朗誦作品。在比賽過(guò)程中，黃婷對(duì)已學(xué)推普課程的重難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了講解與歸納總結(jié)，使學(xué)生溫故知新，更牢固地掌握了說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話和朗誦紅色作品的語(yǔ)言能力。在播放了《我驕傲，我是中國(guó)人》的優(yōu)秀示范朗誦視頻后，黃婷講解了朗誦的基本要求，并介紹了朗誦比賽評(píng)選作品的規(guī)則。
在學(xué)生們的呼聲中，詩(shī)歌朗誦比賽正式開(kāi)始，黃婷依次播放了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作朗誦的朗誦視頻，由學(xué)生們進(jìn)行投票決定，并邀請(qǐng)同學(xué)分享了朗誦感悟。黃挺同學(xué)分享道：“大家的朗誦都非常棒，我受益匪淺，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和展示，我感覺(jué)自己更加自信了，我掌握了更多的朗誦技巧，朗誦水平有明顯的提高。”
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)黃婷線上主持比賽
最終，表現(xiàn)優(yōu)異的朗誦團(tuán)隊(duì)獲得了“語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)”和“聲情并茂獎(jiǎng)”。在朗誦比賽中，學(xué)生們自信地展示學(xué)習(xí)成果和愛(ài)國(guó)情懷，在紅色詩(shī)歌朗誦領(lǐng)悟到中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，領(lǐng)悟到了中國(guó)紅色文化的強(qiáng)大生命力。
十天的推普系列課程，在學(xué)生們的歡笑聲中落下帷幕。流墨隊(duì)隊(duì)員們深入基層推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，課程設(shè)計(jì)注重來(lái)源于學(xué)生生活、作用于學(xué)生生活，有助于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)普通話的重視與運(yùn)用，使推普真正落于實(shí)處。在此次活動(dòng)中，流墨隊(duì)還重視繼承紅色文化，以朗誦這種優(yōu)美的方式傳播紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀紅色文化的熏陶，加速思想覺(jué)悟并立志繼承紅魂黨魄。流墨隊(duì)以青春之行助力鄉(xiāng)村振興，為普通話推廣注入了新鮮血液，為賡續(xù)中華文明傾注了青年力量。
撰稿人：陳吉麗
初審：黃江夏
復(fù)審：李浩文
終審：董光柱
來(lái)稿單位：華南師范大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)
日期：2022年8月23日
本次推普系列課程分為兩大環(huán)節(jié)，文教組分別從普通話學(xué)習(xí)和朗誦學(xué)習(xí)兩方面入手，帶領(lǐng)學(xué)生掌握知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐中，課程環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，牢牢地吸引住了學(xué)生們。“普通話的前世今生”、“糾正發(fā)音與錯(cuò)字課”、“朗誦技巧課”、“我驕傲，我是中國(guó)人”主題詩(shī)歌朗誦比賽這四項(xiàng)課程深受學(xué)生歡迎。
推普第一課從普通話的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始。黃婷開(kāi)展了以“普通話的前世今生”為主題的課程。她選擇以普通話的歷史起源和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行普通話的通識(shí)內(nèi)容講解，使學(xué)生能夠從中體會(huì)到普通話推行的重要性和必要性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)黃婷線上上課
在教學(xué)過(guò)程中，黃婷重點(diǎn)講解了普通話的“前世”，結(jié)合引用典例、翻譯文獻(xiàn)等方式，帶領(lǐng)學(xué)生們梳理普通話的發(fā)展歷程，并整理歸納了普通話的發(fā)展簡(jiǎn)史。學(xué)生們反響熱烈，對(duì)普通話的發(fā)展表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，在騰訊會(huì)議聊天區(qū)踴躍表達(dá)自己對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)與疑問(wèn)，并得到了教師的鼓勵(lì)與解答。
黃婷將普通話的歷史知識(shí)與現(xiàn)代進(jìn)行了緊密結(jié)合，講授了現(xiàn)代普通話的定義內(nèi)涵、作用意義，進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)普通話的理解和認(rèn)識(shí)，并動(dòng)員學(xué)生積極參與到“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的推普大隊(duì)伍中。
在學(xué)生認(rèn)識(shí)了普通話的發(fā)展歷程和常識(shí)的基礎(chǔ)上，推普走進(jìn)生活，走近你我。陳吉麗以普通話的語(yǔ)言和文字兩方面為切入點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)踐，從普通話的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中常出現(xiàn)的普通話錯(cuò)誤進(jìn)行了解釋與糾正，并呼吁學(xué)生多觀察、多收集、多思考、多糾正。
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)陳吉麗線上上課
課堂圍繞四個(gè)部分進(jìn)行普通話語(yǔ)言文字糾錯(cuò)，分別是：方言普通話的錯(cuò)誤、說(shuō)普通話時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤、普通話的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤和普通話常見(jiàn)詞語(yǔ)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。在課程教學(xué)過(guò)程中，陳吉麗鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)麥分享自己觀察到的常見(jiàn)普通話錯(cuò)誤，在了解學(xué)生需要的基礎(chǔ)上對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行了糾正。學(xué)生在課堂中與教師積極互動(dòng)，通過(guò)多種課堂趣味游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣濃厚，并進(jìn)一步地提升了其對(duì)普通話的理解能力和語(yǔ)言交流能力。
朗誦練習(xí)有利于幫助學(xué)生提高普通話水平，增強(qiáng)普通話興趣并提高審美能力，為此，陳吉麗開(kāi)展了以“朗誦技巧”為主題的推普課程。此課程在學(xué)生普通話聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都比較強(qiáng)的前提下開(kāi)展，以提高學(xué)生使用普通話的語(yǔ)言能力為目標(biāo)，使學(xué)生在課堂中更好地感受普通話的魅力，培養(yǎng)對(duì)普通話的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族通用語(yǔ)言的認(rèn)同感和自信心。
在教學(xué)過(guò)程中，陳吉麗引用經(jīng)典紅色詩(shī)歌《七律長(zhǎng)征》，結(jié)合朗誦知識(shí)和技巧帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)詩(shī)歌魅力和紅色黨史，并鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)麥朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。其中，何心蕊、何銳珊等同學(xué)主動(dòng)開(kāi)麥朗誦，感情飽滿，語(yǔ)調(diào)豐富，讀出了青年的神采志向，讀出了偉大紅軍的氣魄豪情。陳吉麗表示，“希望同學(xué)們能從字里行間領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、將來(lái)投身于建設(shè)祖國(guó)的熱情。”
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)陳吉麗線上上課
在學(xué)生們認(rèn)識(shí)并熟悉了朗誦技巧后，為加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)推普課程的整體把握和系統(tǒng)溫習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，展現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，黃婷開(kāi)展了“我驕傲，我是中國(guó)人”主題詩(shī)歌朗誦比賽。
比賽前，黃婷發(fā)放比賽通知和具體要求，得到了學(xué)生們的熱情響應(yīng)，并收到了眾多朗誦作品。在比賽過(guò)程中，黃婷對(duì)已學(xué)推普課程的重難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了講解與歸納總結(jié)，使學(xué)生溫故知新，更牢固地掌握了說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話和朗誦紅色作品的語(yǔ)言能力。在播放了《我驕傲，我是中國(guó)人》的優(yōu)秀示范朗誦視頻后，黃婷講解了朗誦的基本要求，并介紹了朗誦比賽評(píng)選作品的規(guī)則。
在學(xué)生們的呼聲中，詩(shī)歌朗誦比賽正式開(kāi)始，黃婷依次播放了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作朗誦的朗誦視頻，由學(xué)生們進(jìn)行投票決定，并邀請(qǐng)同學(xué)分享了朗誦感悟。黃挺同學(xué)分享道：“大家的朗誦都非常棒，我受益匪淺，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和展示，我感覺(jué)自己更加自信了，我掌握了更多的朗誦技巧，朗誦水平有明顯的提高。”
圖為流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)黃婷線上主持比賽
最終，表現(xiàn)優(yōu)異的朗誦團(tuán)隊(duì)獲得了“語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)”和“聲情并茂獎(jiǎng)”。在朗誦比賽中，學(xué)生們自信地展示學(xué)習(xí)成果和愛(ài)國(guó)情懷，在紅色詩(shī)歌朗誦領(lǐng)悟到中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，領(lǐng)悟到了中國(guó)紅色文化的強(qiáng)大生命力。
十天的推普系列課程，在學(xué)生們的歡笑聲中落下帷幕。流墨隊(duì)隊(duì)員們深入基層推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，課程設(shè)計(jì)注重來(lái)源于學(xué)生生活、作用于學(xué)生生活，有助于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)普通話的重視與運(yùn)用，使推普真正落于實(shí)處。在此次活動(dòng)中，流墨隊(duì)還重視繼承紅色文化，以朗誦這種優(yōu)美的方式傳播紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀紅色文化的熏陶，加速思想覺(jué)悟并立志繼承紅魂黨魄。流墨隊(duì)以青春之行助力鄉(xiāng)村振興，為普通話推廣注入了新鮮血液，為賡續(xù)中華文明傾注了青年力量。
撰稿人：陳吉麗
初審：黃江夏
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終審：董光柱
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日期：2022年8月23日
- 作者：陳吉麗 來(lái)源：陳吉麗
- 發(fā)布時(shí)間：2022-08-27 瀏覽：
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