大學(xué)生新聞網(wǎng)，大學(xué)生新聞發(fā)布平臺(tái)
廿六載耕耘育桃李，初心如磐鑄師魂——王桂芳老師專訪
在教育的廣袤天地里，有這樣一位教師，她用26年的堅(jiān)守與熱愛，詮釋了教育的真諦。她就是深受學(xué)生喜愛的王桂芳老師。她不僅是一位有著26年教齡的地理教師，同時(shí)也是直播班的班主任，在教學(xué)一線綻放著獨(dú)特的光芒。2025年2月6日，廣西師范大學(xué)“瑤鄉(xiāng)師心”尋訪隊(duì)來到富川瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)對(duì)王桂芳老師進(jìn)行采訪，深入了解她的教育初心與教學(xué)理念，聆聽她的教育故事。
教育初心：責(zé)任與熱愛并存
王桂芳老師出生在一個(gè)教師家庭，父親、哥哥和嫂子都是教師，從小在校園里長(zhǎng)大的她，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)并不陌生。填報(bào)志愿時(shí)，她選擇了師范院校，并順利被錄取。王老師坦言，成為一名教師對(duì)她來說是“偶然也必然”的事情。偶然的是，她并沒有刻意選擇這個(gè)職業(yè)；必然的是，家庭環(huán)境的熏陶讓她對(duì)教育有著天然的親近感。
支撐王桂芳老師在教育道路上不斷前行的，是一份沉甸甸的責(zé)任。她表示，教師這份工作并不總是充滿熱愛，最重要的是責(zé)任在身。尤其是站在講臺(tái)上，看到學(xué)生們信任與期待的眼神，她就覺得自己必須得把這份工作做好。雖然自己能力有限，但從不允許自己懈怠，始終盡最大努力去教好每一堂課，并在教學(xué)中融入做人的道理。在她眼中，正是因?yàn)榻處熍c學(xué)生間深厚的情感交流，才讓這份職業(yè)變得與眾不同。
教學(xué)理念：理論與實(shí)踐相結(jié)合
作為一名擁有26年教齡的“老教師”，王桂芳老師從未停止過對(duì)教學(xué)方式的探索與調(diào)整。她認(rèn)為，地理學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，因此在教學(xué)中始終堅(jiān)持“實(shí)踐與理論相結(jié)合”的理念，注重將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例相結(jié)合，用生活中的天氣變化、農(nóng)業(yè)種植現(xiàn)象講解地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
王老師還特別強(qiáng)調(diào)，興趣是最好的老師。因?yàn)闊釔勐糜危运?jīng)常將旅行中看到的地理現(xiàn)象拍下來，并在課堂上與學(xué)生分享。希望通過這種方式，讓學(xué)生們不僅為了考試而學(xué)習(xí)，更能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察身邊的地理現(xiàn)象，讓生活變得更加有趣。
班級(jí)管理：因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生
作為直播班的班主任，王桂芳老師面臨著諸多挑戰(zhàn)。她不僅要協(xié)調(diào)學(xué)校與直播班之間的工作安排，還要幫助學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理過渡。王老師表示，直播班的學(xué)生每天面對(duì)屏幕聽課，缺乏與老師的互動(dòng)，學(xué)習(xí)壓力大，情緒波動(dòng)也較大。作為班主任，她不僅要做好學(xué)生的思想工作，還要與課代表溝通，適當(dāng)刪減作業(yè)，幫助學(xué)生適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
在班級(jí)管理中，王老師始終堅(jiān)持因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。她每個(gè)學(xué)期都會(huì)找學(xué)生談話，次數(shù)多達(dá)六七十次。對(duì)于學(xué)習(xí)得心應(yīng)手的學(xué)生，她不需要過多干預(yù)；而對(duì)于情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，她會(huì)特別關(guān)注，做好情緒上的安撫。王老師認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，不能用同一套標(biāo)準(zhǔn)去要求所有人。
教育成果：只管努力，靜待花開
在王桂芳老師以及多位直播班教師的辛勤付出下，2023屆直播班取得了顯著的教育成果，4名同學(xué)考入清華大學(xué)，學(xué)校也榮獲“清華大學(xué)2023年生源中學(xué)”稱號(hào)。然而，王老師對(duì)這些成果看得很淡，她認(rèn)為這不僅是認(rèn)真工作的自然結(jié)果，更是新的起點(diǎn)。她始終堅(jiān)信：“只管努力，靜待花開。”
王桂芳老師用自己的教育實(shí)踐，詮釋了一位教師的初心與擔(dān)當(dāng)。她的故事激勵(lì)著更多教育工作者在教育的道路上砥礪前行，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。也告訴我們，當(dāng)你不知道一件事情最終能做成什么結(jié)果的時(shí)候，不需要花太多時(shí)間去想一個(gè)遙遠(yuǎn)的結(jié)果，只要當(dāng)下努力把這件事做好就行了。——“只管努力，靜待花開”
- 作者：陳龍瑀 來源：采訪富川高中王桂芳老師所得
- 發(fā)布時(shí)間：2025-02-26 閱讀：
- 掃一掃 分享悅讀
- 館閣巍巍千年韻，福來福往文化魂
- 02-26 關(guān)注：0
- 共享榕城文韻馨香，追尋青年榜樣之光
- 02-26 關(guān)注：0
- 玲瓏鏤蛋，古韻今風(fēng)：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)子赴合肥開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
- 2025年1月，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院蠲智隊(duì)赴安徽省合肥市開展非遺技藝采風(fēng)、新興業(yè)態(tài)體驗(yàn)、新春市集調(diào)研系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為合肥市非遺
- 02-26 關(guān)注：0
- 廿六載耕耘育桃李，初心如磐鑄師魂——王桂芳老師專訪
- 2025年2月6日，廣西師范大學(xué)“瑤鄉(xiāng)師心”尋訪隊(duì)來到富川瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)對(duì)王桂芳老師進(jìn)行采訪，深入了解她的教育初心與教學(xué)理念，聆
- 02-26 關(guān)注：0
- 情暖新春，共度佳節(jié)
- 新春佳節(jié)即將來臨，為豐富群眾文化生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂和諧的氣氛，社區(qū)開展寫對(duì)聯(lián)，送溫暖活動(dòng)。大家歡聚一堂，共同
- 02-25 關(guān)注：10
- 油海揚(yáng)帆逐夢(mèng)想，資助政策伴我行
- 02-25 關(guān)注：7
- 【南通理工學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)】|彭城古韻・徐州非遺技藝
- 為深入挖掘徐州豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)彭城古韻，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)地方文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，1月20日至23日，南通理工學(xué)院“家
- 02-25 關(guān)注：14
- 石河子大學(xué)學(xué)子返校宣講，傳遞青春力量與邊疆情懷
- 2025年2月22日，正值高三學(xué)子備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵階段，來自石河子大學(xué)的瀟湘逐夢(mèng)團(tuán)隊(duì)，作為優(yōu)秀學(xué)子代表重返母校，開展了一場(chǎng)以“大學(xué)夢(mèng)·
- 02-24 關(guān)注：41
-
客服QQ：471708534 大學(xué)生新聞網(wǎng)©版權(quán)所有