實(shí)踐團(tuán)成員穿梭于校園各小黃車(chē)停車(chē)點(diǎn)，特別是小黃車(chē)人流高峰時(shí)，與同學(xué)采訪交流，深挖出存在貨車(chē)運(yùn)送時(shí)間不合理、停車(chē)不便、高峰期車(chē)輛少、部分區(qū)域小黃車(chē)擺放混亂等癥結(jié)，同學(xué)們積極反饋，提供不少實(shí)用建議。
與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上問(wèn)卷調(diào)研，回收 97 份有效問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)近八成學(xué)生常騎、超半數(shù)購(gòu)月卡，但是停車(chē)超兩成需督促，同時(shí)存在投放不合理、占道、擺放亂等問(wèn)題。調(diào)研后期成員圍繞停車(chē)規(guī)范，提議增設(shè)引導(dǎo)標(biāo)識(shí)、優(yōu)化投放布局，提升使用體驗(yàn)。結(jié)果顯示，近八成學(xué)生騎過(guò)小黃車(chē)且超半數(shù)買(mǎi)月卡，日使用頻率高，是校園主要出行方式之一，但小黃車(chē)停車(chē)方面有問(wèn)題，少數(shù)同學(xué)隨意停放，且存在擺放地域不均、阻礙道路、擺放混亂等情況。

實(shí)踐團(tuán)成員積極承擔(dān)起改善小黃車(chē)擺放狀況的責(zé)任，全力為校園交通環(huán)境的優(yōu)化貢獻(xiàn)力量。小黃車(chē)關(guān)乎出行與校園形象，實(shí)踐團(tuán)將秉持初心，后續(xù)持續(xù)關(guān)注小黃車(chē)管理，攜手各方力量，優(yōu)化校園交通，助力師生暢行，彰顯解決校園實(shí)事的決心，全力優(yōu)化師生出行體驗(yàn)。