“薪火相傳”大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)實(shí)踐即時(shí)報(bào)告

導(dǎo)語： “薪火相傳”大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)是遼寧科技學(xué)院資源與土木工程學(xué)院組建的一支致力于傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化、知識、技能的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，成立于2024年，主要成員由一群熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)員組成。為了更好地宣揚(yáng)中華文化扎根基層，小組于2024年7月26日在內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市開魯縣開魯鎮(zhèn)白塔社區(qū)進(jìn)行中華文化宣傳活動(dòng)。小組旨在增強(qiáng)民眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可和重視，讓更多的人了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值，從而推動(dòng)傳統(tǒng)文化的事業(yè)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
   蒙古自治區(qū)通遼市開魯縣開魯鎮(zhèn)白塔社區(qū)進(jìn)行中華文化宣傳活動(dòng)中，小組的每一位演講者都表現(xiàn)得十分出色。小組演講稿教研組的組員們精心策劃了 “家鄉(xiāng)文化探索活動(dòng)”，以便演講人能更好地向觀眾講解自己家鄉(xiāng)文化的特色以及問題。同時(shí)小組成員在寫作和演技那個(gè)的過程中逐步對不同地區(qū)的特色文化得到了深刻的了解。

“鞍山市玉佛苑文化”，主要講解的文化位于鞍山市鐵東區(qū)國家AAAA級旅游區(qū)——玉佛苑。玉佛苑內(nèi)擁有玉佛閣、天王殿、舍利堂、藥師殿、地藏殿、羅漢圣地等眾多建筑，每一處都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。此外，玉佛苑還定期舉辦佛教文化活動(dòng)、藝術(shù)展覽等，為游客提供了豐富的文化體驗(yàn)。
同時(shí)小組成員也對“玉佛苑文化”存在的問題進(jìn)行了總結(jié)：
1. 文化傳播深度不足：盡管玉佛苑的文化資源豐富，但在實(shí)際傳播過程中，往往停留在表面，未能深入挖掘和展現(xiàn)其背后的歷史故事、文化內(nèi)涵等。這導(dǎo)致游客在游覽過程中，難以形成深刻的文化體驗(yàn)。
 2. 宣傳方式單一等方面限制了其文化的傳播：當(dāng)前，玉佛苑的宣傳方式主要依賴于傳統(tǒng)媒體和線下活動(dòng)，缺乏創(chuàng)新性和互動(dòng)性。在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的今天，如何運(yùn)用新媒體手段，提高宣傳效果，成為亟待解決的問題。

“阜新市博物館”，主要講解東北地區(qū)的重要文化機(jī)構(gòu)——阜新市博物館。阜新市博物館擁有一批專業(yè)的文物保護(hù)和研究團(tuán)隊(duì)，他們通過對文物的科學(xué)修復(fù)和保護(hù)，確保文物安全，延長文物的使用壽命。同時(shí)，通過深入研究，挖掘文物背后的歷史文化價(jià)值。并且阜新市博物館利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等，讓公眾能夠更加直觀地了解文物和歷史文化。通過數(shù)字化展示，使傳統(tǒng)文化更加親民和互動(dòng)。

  最后壓軸的講解是秋收起義紀(jì)念館，講解員介紹到該紀(jì)念館位于江西省銅鼓縣定江東路。秋收起義部隊(duì)在文家市會師，毛澤東主持前委會議，及時(shí)作出從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍的決定，初步形成了農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略思想。是繼南昌起義之后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的又一次著名的武裝起義，是中共黨史軍史上的三大起義之一。中國人民革命史開始了具有決定意義的新起點(diǎn)。它體現(xiàn)了中國人民為爭取民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)而不懈奮斗的堅(jiān)定信念與頑強(qiáng)意志。從辛亥革命到新民主主義革命，無數(shù)仁人志士前赴后繼，他們身上所展現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，與傳統(tǒng)文化中“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識、“舍生取義”的高尚情懷等一脈相承。實(shí)踐團(tuán)選擇此最為壓軸內(nèi)容是為了更好的宣傳社會主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的第一條“愛國”，也是以此提醒世人現(xiàn)在的生活是多么的來之不易。
  在活動(dòng)結(jié)束后，據(jù)了解每一位成員不僅深入了解了中華傳統(tǒng)文化，還提高了個(gè)人的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)準(zhǔn)備的過程中小組每一位成員對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的探索讓各位從中獲得了很多的樂趣，并且也讓大家更加熱愛自己的城市。同時(shí)，每一位也深刻認(rèn)識到，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是每一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和使命。在當(dāng)今全球化的時(shí)代背景下，中華傳統(tǒng)文化面臨著諸多挑戰(zhàn)和沖擊，身為大學(xué)生應(yīng)該積極行動(dòng)起來，讓更多的人了解和喜愛中華傳統(tǒng)文化。