泉州，古稱刺桐城，又稱鯉城，簡稱“泉”或“鯉”，是古代“海上絲綢之路”的起點(diǎn)城市、首批國家歷史文化名城、首屆東亞文化之都、世界遺產(chǎn)城市。
 
元代馬可·波羅撰寫了《東方見聞錄》，記述了“東方第一大港”泉州港的繁榮景象。如今“泉州：宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”躋身世界遺產(chǎn)，山東大學(xué)外國語學(xué)院“懷我好音 躍我福鯉”赴福建泉州閩南文化調(diào)研團(tuán)邀您共同譜寫《泉州見聞錄》，今天來到——鄉(xiāng)情篇。

福建，地處東南沿海，與東南亞各國隔海相望，自古聯(lián)系緊密。福建人民出海歷史悠久，其中著名僑鄉(xiāng)泉州，擁有眾多的海外鄉(xiāng)親。
 
鄉(xiāng)愁與貢獻(xiàn)，是泉州風(fēng)情繞不開的兩個關(guān)鍵詞。調(diào)研團(tuán)通過之前的建筑采風(fēng)、問卷采訪等方式，更深層次地感悟泉州。
  “以鄉(xiāng)愁之詩撼動億萬華裔”的詩人——世界文學(xué)大師余光中，出生于江蘇南京，祖籍福建永春(泉州市下轄縣級行政區(qū))。1972年，思鄉(xiāng)情深卻久不得歸的余光中在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下了這一首詩：

鄉(xiāng)愁與建筑

8月15日，調(diào)研團(tuán)到訪泉州海外交通史博物館，參觀“福船的故事：從泉州駛向馬六甲”展。該展覽在泉州與馬來西亞馬六甲這兩座世遺城市同時展出，入選了國家文物局2023年度“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育社會主義核心價值觀”主題展覽推介名單。
 
豐富的資料讓調(diào)研團(tuán)全員更讀懂文化交融，以及泉州包容、開放的城市氣質(zhì)。其中，馬六甲永春會館、惠安會館、南安會館更是泉馬交流的優(yōu)秀“見證人”。獨(dú)具閩南風(fēng)情的會館建筑古色古香，它們是馬來西亞最早的華人地緣社團(tuán)之一。
 

尋根之旅

鄉(xiāng)愁傾注在詩歌里，呈現(xiàn)在建筑上，回憶在鄉(xiāng)音中。調(diào)研團(tuán)的六位成員就該話題展開交流，當(dāng)談?wù)摰轿嗔謧鹘y(tǒng)村落等帶有明顯文化交流的建筑時，都一致認(rèn)為僑鄉(xiāng)文化“自信、開放、包容”的精髓也與一座城市的氣質(zhì)相呼應(yīng)。
 
其中，“尋根之旅”夏令營的話題讓調(diào)研團(tuán)的討論氛圍愈發(fā)熱烈。其中一位調(diào)研團(tuán)成員分享了自己的親身經(jīng)歷：“讀高中時，時不時會有來自馬來西亞、印度尼西亞等東南亞國家的華人華僑到校參觀，有的甚至?xí)�暫居學(xué)校。他們的年齡跨度大，從青少年到老年人都有，并會與我們進(jìn)行友好交流。我們就泡面、紙幣等進(jìn)行交流，互相了解對方的文化，在求同存異中知道彼此心貼心、情連情。”
 

貢獻(xiàn)

閩南人回報桑梓的價值觀體現(xiàn)在方方面面，這濃濃的鄉(xiāng)情是他們?yōu)楣释翢o私奉獻(xiàn)的重要原因。調(diào)研團(tuán)從小處入手，走訪了福建省南安一中、福建省南安市新僑中學(xué)等學(xué)校，海內(nèi)外鄉(xiāng)賢僑胞的赤子之情都一覽無余。
 
泉州鄉(xiāng)賢、企業(yè)都有慈善之心，都堅持“達(dá)則兼濟(jì)天下”。從黃仲咸、侯昌財、陳守仁，到宗教慈善、集團(tuán)助學(xué)金……一樁樁、一件件，讀懂泉州風(fēng)度，讀出閩人溫度。
 
比如，華人商業(yè)傳奇黃仲咸先生前半生賺錢，后半生花錢，是傾盡家財做公益的“南安陳嘉庚”。在黃仲咸看來，“國家要強(qiáng)大，首先一定要重視教育，要培養(yǎng)更多的人才。”因此，一所所“仲咸樓”拔地而起，一筆筆“仲咸獎學(xué)金”培養(yǎng)出無數(shù)人才。

同時，調(diào)研團(tuán)還前往了華僑博物館，以及華僑大學(xué)泉州校區(qū)、廈門校區(qū)進(jìn)行參觀。華僑大學(xué)（Huaqiao University）于1960年創(chuàng)辦于泉州，是一所為方便華僑青年回國升學(xué)而設(shè)的大學(xué)，現(xiàn)有兩大校區(qū)，即：泉州校區(qū)、廈門校區(qū)。

2000年，華僑大學(xué)四十周年校慶時，山東大學(xué)著名校友季羨林先生為華僑大學(xué)題寫校訓(xùn)“會通中外、并育德才”。

“會通中外”側(cè)重于表達(dá)華大人應(yīng)具有的國際視野和治學(xué)方法，意為匯合中外文化而貫通之，“并育德才”側(cè)重于闡明辦學(xué)方針，意指育德和育才不可偏廢而應(yīng)并重，使其相互促進(jìn)。——源自華僑大學(xué)官網(wǎng)
 
校訓(xùn)是一個學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和理念。華僑大學(xué)的校訓(xùn)同樣也是植根于當(dāng)?shù)氐臍v史特點(diǎn)和國家戰(zhàn)略需要。調(diào)研團(tuán)認(rèn)為，福建“福”在文脈風(fēng)骨，互幫互助和愛家愛國的情懷是地方發(fā)展的不竭動力。
 

尾聲

2011年12月11日余光中在華南理工大學(xué)講學(xué)時，朗讀了自己為《鄉(xiāng)愁》續(xù)寫的第五段：

而未來，
鄉(xiāng)愁是一道長長的橋梁，
你來這頭，
我去那頭！

 
鄉(xiāng)情是銜接兩地的情感橋梁。調(diào)研團(tuán)始終堅信，人文風(fēng)骨不敗，赤子之心仍存，則發(fā)展常在，精神不滅。
 

 
泉州，調(diào)研團(tuán)的活動起始點(diǎn)，也是調(diào)研團(tuán)與眾人的聯(lián)系交匯點(diǎn)。
希望調(diào)研團(tuán)本篇推文能為您了解泉州、了解閩南文化，貢獻(xiàn)綿薄之力。
 
若有幸，我們泉州相會
 
文 ｜ “懷我好音 躍我福鯉”赴福建泉州閩南文化調(diào)研團(tuán)