隨著社會的快速發(fā)展以及國家對于各類人才的迫切需要，近年來，越來越多的本科生選擇在畢業(yè)后攻讀碩士學位，在各自的領域繼續(xù)深造。而在“科技強國”戰(zhàn)略的指引下，報考電子信息類的學生數(shù)量也常年居高不下。為了向這些希望考取電子信息類相關(guān)專業(yè)的學生提供科學的指導，2023年7月，蘇州大學“芯”途筑夢，一葦以航社會實踐團隊針對近三年電子信息類考研情況，逐步開展了考研數(shù)據(jù)的采集、匯總與分析的工作。
從6月起，團隊便開始協(xié)商實踐工作的相關(guān)事宜。進入7月之后，團隊成員多次集中開展討論，聽取校外考研機構(gòu)專業(yè)指導老師的建議，結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)篩選出了蘇州大學電子信息學院近三年考取人數(shù)最多的12所高校，并確定后續(xù)分析報告中所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。團隊成員通過分工協(xié)作的方式在各大高校的官網(wǎng)和研招網(wǎng)查詢與電子信息類專業(yè)有關(guān)的各項數(shù)據(jù)，包括進復試比例、報錄比、錄取人數(shù)等。盡管部分數(shù)據(jù)在各大高校的官網(wǎng)無法直接找到，團隊成員也充分利用各種網(wǎng)絡資源，盡可能地充實原始數(shù)據(jù)。同時，團隊成員還在指導老師的建議下準備了一份發(fā)放給已畢業(yè)學子的調(diào)查問卷，包含了本科生科研競賽情況、錄取情況、考研目的以及在選擇專業(yè)學校的時候所需要考慮的要素等多個維度的問題。

圖-1活動初期小組成員聽取指導老師的建議
在前期的準備工作完成之后，團隊成員向已經(jīng)畢業(yè)的學子們發(fā)放了調(diào)查問卷。在已畢業(yè)學生的積極配合與反饋下，團隊收集到了相當豐富的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)以分析報告的形式生動形象地體現(xiàn)出來，為還處于大一大二、有意向繼續(xù)深造的同學們提供了一份完備的學習生活指南，以便同學們明確本科階段的奮斗方向，為未來的考研做好充足的準備。團隊成員在整合這些畢業(yè)學子提供的數(shù)據(jù)以及建議的同時，也對自己未來有了一定的規(guī)劃。
團隊還同時對搜集到的如報錄比，進復試比例等有關(guān)數(shù)據(jù)進行了系統(tǒng)的分析，橫向?qū)Ρ葘W校之間的數(shù)據(jù)差異，縱向?qū)Ρ让總�學校近年來各個數(shù)據(jù)的變化趨勢，利用圖表等生動的方式，配合完整的文字說明，生成了一份較為翔實的分析報告。為即將參加考研但尚未明確報考院校或?qū)�業(yè)的同學提供了一定的指導和參考依據(jù)。

圖-2團隊成員向畢業(yè)學子發(fā)放調(diào)查問卷

 圖-3 團隊成員向畢業(yè)學子發(fā)放調(diào)查問卷
在實踐工作有條不紊地推進的同時，團隊持續(xù)和指導老師保持緊密的聯(lián)系，對分析報告的內(nèi)容進行充實和完善，使其更具可推廣性。團隊也計劃將這份考研分析報告在學院內(nèi)進行宣傳和推廣，以幫助更多的學子明確自己努力的方向，在未來的考研中順利上岸。
此次實踐活動一方面使團隊的成員了解當下考研的具體情況，提前規(guī)劃自己的未來，另一方面也為廣大考研學子提供了寶貴的數(shù)據(jù)資料和詳細的數(shù)據(jù)分析，助力更多電子信息類的專業(yè)人才將來投身科技強國的時代洪流之中，實現(xiàn)自我價值。

圖-7 團隊成員的合影