習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好紅色文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，豐富人民精神文化生活。”紅色文化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中形成的精神文化結(jié)晶，是給予我們前進(jìn)與奮斗的強(qiáng)大精神力量。

為了弘揚(yáng)紅色文化，將紅色基因融入語(yǔ)文一線教學(xué)，落實(shí)立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)，4月12日，華南師范大學(xué)灣區(qū)紅色故事項(xiàng)目組林巧怡、胡家燕、陳曉春3人前往佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)綠欣小學(xué)開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄事跡，汲取成長(zhǎng)力量”系列活動(dòng)。

活動(dòng)選取了部編版四年級(jí)下冊(cè)第六單元第十八課《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》為小學(xué)四年級(jí)學(xué)段的學(xué)生們?cè)O(shè)置了有趣、充實(shí)的活動(dòng)課程。

項(xiàng)目組成員胡家燕利用佛山市本土紅色英雄馮敏初的故事導(dǎo)入新課，將本土紅色故事與語(yǔ)文課程思政教學(xué)相結(jié)合，幫助四年級(jí)學(xué)生初步理解抗戰(zhàn)時(shí)期英雄人物的形象特點(diǎn)。在授課過(guò)程中，成員胡家燕著眼于閱讀文本理解，通過(guò)小組研討引導(dǎo)學(xué)生從故事文本中提煉情節(jié)主要內(nèi)容，復(fù)述小英雄雨來(lái)的抗戰(zhàn)事跡，提升文本分析能力與概括能力。短短四十分鐘，學(xué)生們從小英雄雨來(lái)身上感受到聰明勇敢的形象特點(diǎn)與堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，從中體會(huì)到愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)了對(duì)紅色文化的興趣。

此外，在授課結(jié)束后，華南師范大學(xué)灣區(qū)紅色故事項(xiàng)目組與佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)綠欣小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)行了評(píng)課交流，語(yǔ)文備課組從課程內(nèi)容、情感體會(huì)、教學(xué)板書(shū)等角度為項(xiàng)目組成員提供了寶貴的建議，幫助成員們深入了解一線語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，切實(shí)感受課程改革與課程建設(shè)的重要意義，將紅色文化融入語(yǔ)文課程教學(xué)中。

在里水鎮(zhèn)綠欣小學(xué)教師們的指導(dǎo)下，本次“學(xué)習(xí)英雄事跡，汲取成長(zhǎng)力量”活動(dòng)課程順利開(kāi)展。抗戰(zhàn)英雄身上的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神深深感染著課堂上的學(xué)生們，也讓紅色基因鐫刻入心，指引他們不忘初心，為成為擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新人而奮斗。
 
撰稿人：郭凱琳
撰稿時(shí)間：2023年4月12日