甘肅省慶陽市寧縣焦村鎮(zhèn)玉村的留守兒童們度過了一個豐富而歡樂的暑期。讀書、運動、趣味游戲、紅色教育……來自蘭州理工大學(xué)的大學(xué)生哥哥姐姐們努力為他們上好每一堂課。劉子豪等7名00后大學(xué)生與焦村鎮(zhèn)玉村村一同開展 “一起云讀書”“運動打卡”等課內(nèi)外知識輔導(dǎo)，為留守兒童的暑期生活增色不少。同時，對當(dāng)?shù)厣倌陜和�的紅色宣講課堂也在此開展。




















圖1 志愿者與留守兒童合影
 此次活動原計劃以線上線下相結(jié)合的方式進行，但由于疫情原因，線下活動暫時停止，部分有條件的同學(xué)就近開展了線下活動，其余同學(xué)借助云支教平臺以線上的方式進行。即使線下活動無法全面開展，同學(xué)們也毫不松懈，積極參與這個活動。首先完成了留守兒童狀況調(diào)查與衛(wèi)生健康教育，其次利用線上線下結(jié)合的方式，帶領(lǐng)留守兒童觀看紅色影視、進行頌黨、頌團歌唱以及輔導(dǎo)作業(yè)。
 
  圖2 觀看紅色影視、進行頌黨、頌團歌唱。圖3 與孩子們分享學(xué)習(xí)心得并對其輔導(dǎo)作業(yè)


圖3 與孩子們分享學(xué)習(xí)心得并對其輔導(dǎo)作業(yè)
緊接著對孩子們進行體育項目輔導(dǎo)及鍛煉，促進孩子們健康成長、并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
最后團隊進行了第三項活動，宣傳防溺水、用電安全知識、組織觀看紅色影視，進一步提高了同學(xué)們溺水安全防范的自覺和識別險情、緊急避險、預(yù)險逃生的能力。
此次社會實踐活動，團隊將調(diào)查研究統(tǒng)計分析得到的資料和數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研報告，反饋到當(dāng)?shù)卣�府部門的同時，到各大媒體投稿，爭取發(fā)表。為關(guān)注“留守兒童”問題的廣泛宣傳起到積極的作用； 讓留守兒童了解黨史、新中國史，初步建立起對中國共產(chǎn)黨及新中國的認(rèn)知，培養(yǎng)其愛黨、愛國的情感；幫助留守兒童掌握正確的體育鍛煉方法、并讓其養(yǎng)成堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣。作為新時代大學(xué)生，我們有義務(wù)共同承擔(dān)起呵護孩子生命的責(zé)任，為留守兒童平安健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準(zhǔn)備到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。
在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現(xiàn)自我價值和社會價值。培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，爭強大學(xué)生的團隊合作意識。一周的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的一周時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。
辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應(yīng)用和展示，增長了才千、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。