2023年7月2日至15日，寧波大學(xué)人文與傳媒學(xué)院“詩(shī)意浸黔甬，春風(fēng)拂四鄉(xiāng)”詩(shī)意語(yǔ)文鄉(xiāng)村支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)11人分批次，通過(guò)線上線下結(jié)合的語(yǔ)文教學(xué)、調(diào)研古城詩(shī)意文化傳承情況等形式，在貴州、東錢(qián)湖、慈城古鎮(zhèn)等地開(kāi)展了精彩紛呈的詩(shī)意拂四鄉(xiāng)活動(dòng)。

本次實(shí)踐活動(dòng)以“詩(shī)意語(yǔ)文”和“鄉(xiāng)村振興”為主題，團(tuán)隊(duì)成員精心籌備有趣的詩(shī)詞課堂，采訪活動(dòng)參與者的感受，深入研究教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接。開(kāi)展的線上和線下多次活動(dòng)聚焦鄉(xiāng)村孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的資源匱乏現(xiàn)狀，著力尋求高效的解決措施，讓所有學(xué)生都能在生生、師生多元互動(dòng)的言語(yǔ)實(shí)踐中涵養(yǎng)“詩(shī)情”、發(fā)展“詩(shī)思”、感悟“詩(shī)理”、踐履“詩(shī)行”、積淀“詩(shī)語(yǔ)”的歸真、求善、至美。


7月5日，團(tuán)隊(duì)成員借助線上設(shè)備同貴州省興仁市第七中學(xué)的同學(xué)們展開(kāi)交流，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙��?lái)了一堂彰顯中華傳統(tǒng)文化魅力的詩(shī)詞鑒賞課。團(tuán)隊(duì)成員柯舒凌以重讀李商隱的詩(shī)歌《夜雨寄北》為主題，講述詩(shī)人的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)時(shí)間的珍貴與生命的悠長(zhǎng)�？率媪杞Y(jié)合自身經(jīng)歷，細(xì)致講解了“君問(wèn)歸期未有期”、“巴山夜雨漲秋池”等句子，讓貴州的同學(xué)們感受到詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)人生的思考和情感的共鳴。

線上交流的形式突破了時(shí)間和空間的阻礙，連接了東海之畔的甬城與西南群山中的貴州，黔甬兩地展開(kāi)了一場(chǎng)詩(shī)意的對(duì)話。興仁市第七中學(xué)的同學(xué)們對(duì)這次課堂表現(xiàn)出極大的驚喜，在課堂上積極與團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)互動(dòng)。課后，興仁市的同學(xué)們分享這節(jié)的學(xué)習(xí)感受，視其為同平時(shí)的語(yǔ)文課有很大不同的一次非常難得的經(jīng)歷。在這次的詩(shī)意語(yǔ)文課堂中，不僅能夠進(jìn)一步探索李商隱的詩(shī)歌，也為詩(shī)歌中蘊(yùn)含的真摯情感所深深地打動(dòng)。

7月11日，團(tuán)隊(duì)成員周帥行、胡科紅、陶昕然等人奔赴東錢(qián)湖社區(qū)黨群服務(wù)中心，給東錢(qián)湖社區(qū)六年級(jí)的小學(xué)生們開(kāi)展了精彩紛呈的詩(shī)意語(yǔ)文線下課堂。成員們從蘇軾的《定風(fēng)波》著手，再現(xiàn)蘇軾跌宕起伏又豁達(dá)開(kāi)朗的一生，揣摩“一蓑煙雨任平生”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”等意蘊(yùn)豐富的詩(shī)句，將先賢樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度傳遞給東錢(qián)湖社區(qū)的孩子們。

此外，成員們還組織開(kāi)展了豐富多樣的詩(shī)詞游戲。通過(guò)詩(shī)詞接龍、飛花令、詩(shī)詞對(duì)句等小游戲，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的興趣，在娛樂(lè)中更加深入地把握詩(shī)人的意旨，擁抱燦爛的文化。

古詩(shī)詞作為中華文化的重要組成部分，在今天仍然對(duì)我們的日常生活有著積極的啟發(fā)意義。詩(shī)意課堂進(jìn)鄉(xiāng)村是我們所有團(tuán)隊(duì)成員正在努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也希望所有孩子都能夠感受到語(yǔ)文的美好，從傳統(tǒng)詩(shī)詞中汲取古人的智慧。”團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人周帥行這樣談到。
  7月15日，團(tuán)隊(duì)成員聞奕、王淑禾等人前往古鎮(zhèn)慈城調(diào)研當(dāng)?shù)匚幕�振興成果并宣傳詩(shī)意語(yǔ)文概念。慈城，史稱"句余"、"句章"、"慈溪城"，是浙東名邑慈溪的老縣城，具有豐厚的文化底蘊(yùn)，有“中國(guó)歷史文化名城”、“中國(guó)首個(gè)慈孝文化之鄉(xiāng)”之稱。因此，團(tuán)隊(duì)成員選擇此處作為實(shí)踐走訪的目的地，尋訪慈城的非遺傳承人、退休語(yǔ)文教師等文化教育事業(yè)的資深從業(yè)者，并向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B團(tuán)隊(duì)正在開(kāi)展的詩(shī)意語(yǔ)文支教課堂。螺鈿鑲嵌傳承人邵益達(dá)老先生向團(tuán)隊(duì)成員表示認(rèn)可，并寄希望于更多的年輕人也能參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
 
教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，要推動(dòng)文化教育同鄉(xiāng)村振興有效銜接，實(shí)現(xiàn)教育為鄉(xiāng)村振興賦能。揆諸當(dāng)下，社會(huì)大環(huán)境趨于理性化，語(yǔ)文教學(xué)在績(jī)效化和工具化的浪潮下漸失靈性�；�于此，團(tuán)隊(duì)成員所倡導(dǎo)的“詩(shī)意語(yǔ)文”旨在賡續(xù)中華民族精神傳統(tǒng)里的詩(shī)性文脈，呼喚現(xiàn)代社會(huì)里的人文價(jià)值和思想力量，讓語(yǔ)文課堂回歸于文字的詩(shī)意魅力，回歸到人文教育的崇尚價(jià)值，充分彰顯詩(shī)性的力量，助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)在文化領(lǐng)域的展開(kāi)。