（汪利軍）“如何理解生態(tài)興則文明興？”思政老師提出了本節(jié)課的中心問題，引發(fā)同學(xué)思考，陳希老師在教三樓104教師開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課，帶同學(xué)圍繞“建設(shè)社會主義生態(tài)文明”展開學(xué)習(xí)。
  課堂上，陳老師分別從社會主義生態(tài)文明形成的國際背景、歷史條件，實踐基礎(chǔ)和形成發(fā)展過程等幾個方面闡明了社會主義生態(tài)文明的發(fā)展史，并且集合現(xiàn)實生活的變化和親身經(jīng)歷感悟，讓學(xué)生們深刻體會到時代的發(fā)展變化和是生態(tài)文明建設(shè)對于中華民族持續(xù)發(fā)展的偉大意義。在具體事例闡述中，同學(xué)們深刻感受到“綠水青山就是金山銀山”是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。
  生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計。陳老師以現(xiàn)實為背景，引發(fā)同學(xué)聯(lián)想。中國在大力發(fā)展實體工商業(yè)時，由于工業(yè)污水排放對水資源和土壤資源造成金屬污染或化學(xué)污染，破壞了人民的生活換環(huán)境和經(jīng)濟(jì)作物，最近新聞就有洪湖水由于造紙廠的污水排放問題造成了水污染，當(dāng)?shù)佤~獲減少，縮減了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。陳老師發(fā)出疑問：“如何建設(shè)社會生態(tài)文明？”同學(xué)們回答：“堅持綠色發(fā)展。”這個毋庸置疑，生態(tài)文明建設(shè)，使我們黨對人民的莊嚴(yán)承諾，也是全國各民族人民的根本利益。
  陳老師在講授書中的知識的同時，也將自己的人生感悟教給同學(xué)，時刻警醒同學(xué)們，陳老師說：“‘天育物有時，地生財有限。’生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。人類發(fā)展活動必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，否則就會遭到大自然的報復(fù)。”讓同學(xué)們深刻明白綠色發(fā)展要尊重自然、保護(hù)自然。
  課堂進(jìn)入尾聲，陳老師強(qiáng)調(diào)：“生態(tài)文明建設(shè)是全面建成小康社會的突出短板，必須從根本上扭轉(zhuǎn)我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢。我國已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會的決勝階段。小康全面不全面，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量很關(guān)鍵。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。對人的生存來說，金山銀山固然重要，但綠水青山是人民幸福生活的重要內(nèi)容，是金錢不能代替的。你掙到了錢，但空氣、飲用水都不合格，哪有什么幸福可言。”課后，同學(xué)們認(rèn)識到生態(tài)文明建設(shè)對未來發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。