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�；韬钗幕M校園
�；栉幕M校園，文化薪火傳學子—義工協(xié)會協(xié)助海昏侯博物館開展“�；栉幕M校園”活動
為了讓學生深入了解�；栉幕莫毺伧攘蜕詈竦滋N，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。江西財經(jīng)大學義工協(xié)會協(xié)助�；韬畈┪镳^于4月18日至5月16日，前往南昌十中經(jīng)開校區(qū)、碟子湖學�？〔尚^(qū)和師大附中北京西路校區(qū)，開展“�；栉幕M校園”活動。
流動展覽，讓文化“流傳”起來。在館藏文物展板處，�；韬畈┪镳^專業(yè)講解員以海昏侯劉賀的生平為主線，向同學們講解�；韬顒①R墓出土文物的歷史淵源。志愿者在旁與同學們認真聽講的同時幫助專業(yè)講解員維護秩序。
課堂授課，讓文化深入人心。在課堂上，博物館工作人員以學生們熟悉的音樂為例子，從“品種、等級制度、裝飾”三個方面講解漢代樂器、制度等歷史文化。同學們對�；栉幕錆M了好奇與熱愛，他們聚精會神地聆聽，在互動環(huán)節(jié)中，紛紛踴躍舉手回答問題。志愿者則在一旁，關(guān)注學生上課狀態(tài)，維護課堂秩序。
手工實踐，讓文化傳承不息�；顒幼詈�，志愿者分發(fā)教具，鼓勵同學們積極動手實踐，指導同學們勾線、散金粉、穿紅節(jié)等動作，耐心回答同學們的問題。在志愿者的演示過后，同學們紛紛動手制作了獨屬于自己的編鐘造型擺件。通過動手實踐，同學們對中華傳統(tǒng)樂器的文化有了更深的理解。
此次海昏侯文化進校園活動，不僅為師生們帶來了一次難忘的經(jīng)歷，更為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化注入了新的活力。這一文化傳承與教育結(jié)合的生動實踐有助于豐富學生的歷史文化知識、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、推動校園文化建設。（作者/義工協(xié)會 王燁 胡靖怡 作者單位/金融學院 工商管理學院 圖片作者/崔淑鑫 圖片作者單位/工商管理學院）
一審負責人：李 暄 聯(lián)系方式：18889922993
二審負責人：周海燕
三審負責人：賀三寶
為了讓學生深入了解�；栉幕莫毺伧攘蜕詈竦滋N，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。江西財經(jīng)大學義工協(xié)會協(xié)助�；韬畈┪镳^于4月18日至5月16日，前往南昌十中經(jīng)開校區(qū)、碟子湖學�？〔尚^(qū)和師大附中北京西路校區(qū)，開展“�；栉幕M校園”活動。
流動展覽，讓文化“流傳”起來。在館藏文物展板處，�；韬畈┪镳^專業(yè)講解員以海昏侯劉賀的生平為主線，向同學們講解�；韬顒①R墓出土文物的歷史淵源。志愿者在旁與同學們認真聽講的同時幫助專業(yè)講解員維護秩序。
課堂授課，讓文化深入人心。在課堂上，博物館工作人員以學生們熟悉的音樂為例子，從“品種、等級制度、裝飾”三個方面講解漢代樂器、制度等歷史文化。同學們對�；栉幕錆M了好奇與熱愛，他們聚精會神地聆聽，在互動環(huán)節(jié)中，紛紛踴躍舉手回答問題。志愿者則在一旁，關(guān)注學生上課狀態(tài)，維護課堂秩序。
手工實踐，讓文化傳承不息�；顒幼詈�，志愿者分發(fā)教具，鼓勵同學們積極動手實踐，指導同學們勾線、散金粉、穿紅節(jié)等動作，耐心回答同學們的問題。在志愿者的演示過后，同學們紛紛動手制作了獨屬于自己的編鐘造型擺件。通過動手實踐，同學們對中華傳統(tǒng)樂器的文化有了更深的理解。
此次海昏侯文化進校園活動，不僅為師生們帶來了一次難忘的經(jīng)歷，更為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化注入了新的活力。這一文化傳承與教育結(jié)合的生動實踐有助于豐富學生的歷史文化知識、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、推動校園文化建設。（作者/義工協(xié)會 王燁 胡靖怡 作者單位/金融學院 工商管理學院 圖片作者/崔淑鑫 圖片作者單位/工商管理學院）
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- 會上，龍中兒就“為何考研”及“如何考研”兩大問題展開講話。針對“為何考研”
- 05-31 關(guān)注：0
- 海昏侯文化進校園
- 將�；韬钗幕M校園
- 05-30 關(guān)注：0
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- 在傳媒中心，孫永新副校長對香港中文大學師生的到來表示熱烈歡迎，并介紹了本次研學參觀活動的具體行程。
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- 05-30 關(guān)注：3
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- 05-30 關(guān)注：4
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- 05-30 關(guān)注：4
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- 05-29 關(guān)注：3
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