當(dāng)你不看圖像聽(tīng)一個(gè)電影片段的錄音的時(shí)候，理解率低至10%，但是如果大家?guī)е鴪D像當(dāng)然是在沒(méi)有任何字幕的情況下再看一遍，理解率就會(huì)提升至60%。這個(gè)驚人的結(jié)果說(shuō)明圖像也就是肢體語(yǔ)言，背景細(xì)節(jié)的在聽(tīng)力理解中重要性。

而我們生活聽(tīng)力中無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在以這種方式交流，試想在生活中除了打電話，有多少時(shí)候你會(huì)是只聽(tīng)到聲音。其實(shí)磁帶是傳統(tǒng)的托福聽(tīng)力備考練習(xí)方式，它更難。因?yàn)槁?tīng)到聲音時(shí)每個(gè)人腦中的圖像都是不一樣的，這直接影響了理解新托福聽(tīng)力考試的準(zhǔn)確度。

語(yǔ)音對(duì)于口語(yǔ)的作用這里我們不必再?gòu)?qiáng)調(diào)，而對(duì)于新托福[微博]聽(tīng)力備考，語(yǔ)音起著一個(gè)骨架的作用。這里最需要強(qiáng)調(diào)的就是很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)音中的英美音差別，語(yǔ)音中的連讀失爆，縮讀弱讀的知識(shí)相當(dāng)匱乏。而這直接導(dǎo)致了本可以聽(tīng)懂的話變成了一句‘不可能’聽(tīng)懂的話。電影中則會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)音的各種現(xiàn)象，聽(tīng)得多了自然也就熟悉了。電影最主要的一個(gè)使命就是通過(guò)對(duì)不同故事的刻畫(huà)去折射文化。大家為什么聽(tīng)不懂電影或是別人的話，除了語(yǔ)言之外還有一個(gè)重要因素就是文化。就拿westwing來(lái)說(shuō)，即使這兩個(gè)詞你都會(huì)，也準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了這里的含義。

那么怎么學(xué)，當(dāng)然只有積累，沒(méi)有人能什么都知道，而知道了這些文化之后，大家的新托福聽(tīng)力備考就會(huì)建立在一個(gè)很高的起點(diǎn)上，有的時(shí)候即使聽(tīng)的不準(zhǔn)確也可以猜出聽(tīng)力材料的內(nèi)容來(lái)。