一、引言

　　夢想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個有夢的人，始終向著夢想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個人都會有彷徨，會猶豫自己的未來，也會跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開來，向著陽光攀沿，正如我們的未來，也有了目標，有了夢想，有了前行的動力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生個體通過自我認識，確定職業(yè)目標，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”，凡事預則立，不預則廢。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃，需要我們進行自我分析，只有認識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機遇與挑戰(zhàn)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

　　克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動則是架在河上的橋梁。”職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規(guī)劃，也需要我們?yōu)橹畬嵺`努力。未來是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢想，就一定會有歡喜收割的幸福感。

　　二、職業(yè)環(huán)境分析

　�。ㄒ唬�學前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展

　　學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎(chǔ)，是重要的社會公益事業(yè)，對義務教育的鞏固和義務教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學前教育方面的投入力度，20xx年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20xx年基本普及學前教育的發(fā)展規(guī)劃目標和戰(zhàn)略舉措。20xx年x月，在就學前教育發(fā)展進行專題調(diào)研時明確指出，要“通過立法把發(fā)展學前教育納入法制軌道”，這些都促進了幼兒教育的健康快速發(fā)展。

　　改革開放以后，中國政治歷史舞臺上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面，學前教育得以迅速恢復和發(fā)展，各種學前社會教育機構(gòu)迅猛增加，學前教育理論建設(shè)和教育實踐研究空前活躍，并走出了國門，加強了國際間的交流與合作。新中國成立以來，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。19xx年，在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設(shè)立了學前教育系或?qū)�業(yè)，承擔了為全國幼兒師范學校培養(yǎng)教師和培訓高級幼教管理人員的任務。到1987年，全國已有22所高等師范學校設(shè)置了學前專業(yè)。北京師大和南京師大設(shè)立了碩士、博士點。中等幼兒師范學校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。 20xx年，在黨中央國務院領(lǐng)導下，各級黨委和政府積極貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，我國學前教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢。

　�。ǘ�）學前教育的就業(yè)前景

　　盡管近幾年來，全國學前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間仍存在著較大的差距。要縮短這個差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從20xx年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)，學前教育專業(yè)將會是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。可見，社會對具有本、�？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。

　　正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的目標以適應將來的就業(yè)需要，學好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識，積極參加實踐活動，努力成為社會所需要的高素質(zhì)學前教育本科專業(yè)人才。

　　三、自我分析

　　其實，在很多時候我們并不能做到完全地了解自己。但一個人，只有真正了解了自己才會知道自己的興趣愛好。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我們能更好地從各個方面對自己進行評價，充分了解自己，有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標作出正確的選擇。

　　（一）價值觀分析

　　美國心理學家洛克奇在其著作《人類價值觀的本質(zhì)》中，提出13中價值觀。我的價值觀：成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂、自由獨立、協(xié)助他人。

　�。ǘ�）興趣分析

　　我喜歡音樂，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會表現(xiàn)出極大的好奇心。

　　我也喜歡寫作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的。

　　我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺。因為孩子的世界是那么明亮單純，充滿了美好。

　�。ㄈ�）能力分析

　　善于學習，學習成績良好，多次獲得校獎學金。

　　富有責任心，擔任班級干部期間，工作能力受到同學們的認可。

　　能力較突出，獲得校優(yōu)秀學工助理。

　　為人正直，待人誠懇，謙虛，樂于助人。

　　有耐心，有愛心，團結(jié)同學，溝通協(xié)調(diào)能力好。

　�。ㄋ模�氣質(zhì)分析

　　根據(jù)俄國著名生理學家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

　　多血質(zhì)型的人適應能力強，善于交際，在新環(huán)境中應付自如，在群體中比較受歡迎；工作能力較強，反應迅速而靈活，辦事效率高，感受性低而耐受性高，具有較大的可塑性和多傾向性；情緒豐富且易興奮，而且表現(xiàn)明顯；但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移；表情外露，不夠堅定。

　　（五）性格分析

　　樂觀開朗，性格活潑。

　　認真負責，勤勞肯干。

　　謙虛低調(diào)，樂于助人。

　　熱愛生活，不喜抱怨。

　　有點自卑，有點猶豫。

　　容易情緒化，偶爾固執(zhí)。

　　嚴于律己，但也會懶散。

　　我的優(yōu)勢：第一，對待事情認真負責。第二，熱愛生活，積極面對生活中的問題，不去抱怨，樂觀生活。第三，努力學習，肯下功夫鉆研知識。第四，耐心，有愛心。

　　我的不足：第一，做事情會有點拖拉，容易分散注意力。第二，容易動搖，沒有恒心，常常更改自己的計劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識與技能知識不足。在層層剖析個人以后，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長，寸有所短，對于優(yōu)點的地方仍要繼續(xù)保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點，但是不足指出應該努力改進，改正自己懶散、易于情緒化的的`性格，改正自己的小自卑心理，對自己多一些自信，相信自信的人才會是最美麗的。

　　四、自我規(guī)劃

　　1、近期目標：

　　在學習上：第一，我會努力學習專業(yè)知識和技能知識。

　　第二，爭取在大二下學期過計算機二級和英語六級。

　　第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫出一手漂亮的字體。

　　第四，堅持制定學習計劃，嚴格執(zhí)行。對待學習不再抱有僥幸心理，努力學好基礎(chǔ)知識，打好打牢基礎(chǔ)關(guān)，對自己的學業(yè)負責。

　　第五，在下半學期完成政治理論時間調(diào)研報告。

　　第六，多多參加實踐活動，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗。

　　在生活上：第一，多閱讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活。

　　第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動。

　　第三，鍛煉自己的表達能力，在公眾場合發(fā)言不害怕。

　　第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。

　　在工作中：第一，協(xié)調(diào)好工作與學習的時間，做到工作學習兩不誤。

　　第二，在教務處值班過程中積極主動做事，做到不遲到不曠缺。

　　第三，在擔任學習委員一職上，及時傳達相關(guān)信息，加快辦事效率。

　　2、遠期目標：

　　在學習上：第一，擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能知識。

　　第二，廣泛的實踐經(jīng)驗。

　　第三，廣博的課外知識。

　　在生活上：第一，擁有自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母。

　　第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏。

　　第三，在公眾場合應付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。

　　在工作上：第一，大四時，準備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中。

　　第二，找到一份滿意的工作，我很喜歡英語，希望可以進入英語早教機構(gòu)教學。但是本身英語水平不是很好，所以在今后的時間里，我會更加用心學習英語。找到工作后，我會認真工作，務實求真，兢兢業(yè)業(yè)。第三，工作一年后，繼續(xù)努力備考研究生。

　　第四，考上好的大學，努力鉆研專業(yè)知識，不讓夢想落空。

　　3、可能會遇到的困難

　　在這一年多的學習過程中，我不斷加深了對學前教育這個專業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏，在很多時候我都想過要放棄，但終歸還是沒有�！稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫�，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義，體會到學前教育的價值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去。我漸漸感受到，雖然辛苦，但是學習學前教育這個專業(yè)，讓我學到了很多，雖然只是一些簡單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難，不放棄自己的專業(yè)，培養(yǎng)對學前教育的熱愛。

　　隨著政府對學前教育的重視，國家對學前教育投入了更過的關(guān)注。社會需要越來越多的高素質(zhì)專業(yè)人才，這導致學前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是，我們?nèi)匀幻鎸χ鴮W前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實，面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題，面對著競爭激烈的就業(yè)局面。

　　五、總結(jié)

　　即使未來的道路再險阻，我也從來不曾想過退卻。因為已經(jīng)身在其中，就會更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結(jié)束，而是新的開始，對自己職業(yè)規(guī)劃的開始，對自己人生規(guī)劃的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強自制的心面對自己的規(guī)劃，時刻督促自己不忘記夢想，不忘記計劃，用堅持書寫最為美好的篇章。