非遺魚燈賦能教育，知識拓寬人生廣度

為了解當(dāng)前歙縣文化教育現(xiàn)狀，探究非遺魚燈文化對教育方面的影響，2024年7月13日上午，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“魚承薪火”暑期實(shí)踐團(tuán)來到歙縣徽州師范學(xué)校，在征得同意后對該校學(xué)生處的老師進(jìn)行了一系列采訪。
 
圖為實(shí)踐團(tuán)成員正在采訪學(xué)生處老師。劉逸然 供圖
老師說，徽師的突出特點(diǎn)和優(yōu)勢是文化底蘊(yùn)深厚，作為曾經(jīng)的府學(xué)所在地，陶行知的家鄉(xiāng)，徽州師范學(xué)校里處處體現(xiàn)著樂學(xué)上進(jìn)、勤勞樸實(shí)的氛圍，潛移默化中浸潤了學(xué)生們的心靈。
在與實(shí)踐團(tuán)論及非遺魚燈文化與教育的聯(lián)系方面，老師提出了一些方案。對非遺文化來說，具象的形式載體越多，其影響力也就越大。其中包括挖掘本地特色資源，在教育方面，考慮將非遺魚燈文化元素融入學(xué)生的手工課當(dāng)中，突出藝術(shù)教育；而江浙滬一帶注重素質(zhì)教育，經(jīng)常來此研學(xué)體驗(yàn)瞻淇非遺文化，成為徽師與長三角的同類型學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也在潛移默化中加強(qiáng)了本地人對非遺魚燈文化的認(rèn)可和重視。
學(xué)校在2021年開設(shè)了旅游專業(yè)，2023年創(chuàng)設(shè)會展專業(yè)，結(jié)合本地發(fā)展的需求，讓非遺魚燈文化走出去，借助熱點(diǎn)資源給學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，從而增長學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會相應(yīng)的工作模式。她還計(jì)劃聯(lián)合長三角等地的學(xué)校開展夏令營，讓歙縣本地學(xué)校做好研學(xué)路線，更加加深當(dāng)?shù)厝藢︳~燈文化的認(rèn)同感。
老師道，魚燈可以說是歙縣文化的靈魂所在，人只有對魚燈文化認(rèn)同了，才能帶動傳承、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，帶來經(jīng)濟(jì)效益，從而反哺家鄉(xiāng)。
 
徽師的學(xué)生家長多在江浙滬一帶務(wù)工，畢業(yè)后學(xué)生的就業(yè)傾向自然會偏向江浙滬一帶。對于這一現(xiàn)狀，她提到一定要重視思政教育，加深學(xué)生對政策的了解。很多國家的新政策學(xué)生不了解，就會限制學(xué)生向更寬闊的方向發(fā)展。而學(xué)校即為他們了解政策的窗口，讓學(xué)生知道未來會有的更多方向，包括國家需要什么樣的人才，國家想要培養(yǎng)什么樣的人才，從而拓寬可選擇的空間，做出更好的就業(yè)規(guī)劃。
她說：“師范學(xué)校，工作對象主要是人，是長期的過程，重點(diǎn)就是育人。”這種立足當(dāng)今國際國內(nèi)時代背景，在繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有的課堂思政課優(yōu)勢基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展其內(nèi)涵，聯(lián)系時事，守正創(chuàng)新的課程，正是當(dāng)代學(xué)生們所急需上好的“大思政課”。這是新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的必然趨勢，也是全面貫徹黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向的根本體現(xiàn)，更是新時代青少年健康成長和全面發(fā)展的根本要求。
最后實(shí)踐團(tuán)向老師展示了團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制作的文創(chuàng)，并留作紀(jì)念。老師也對高校“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動表示出很大的興趣，認(rèn)可這是大學(xué)生敢想敢創(chuàng)，把握實(shí)踐思政教育的一個絕佳契機(jī)。
 
圖為老師與實(shí)踐團(tuán)成員于校門口合影留念。劉逸然 供圖
本次暑期實(shí)踐活動，展現(xiàn)了關(guān)注地方發(fā)展、厚植愛農(nóng)情懷的安農(nóng)青年精神風(fēng)貌，實(shí)踐團(tuán)親身體驗(yàn)和感受到了非遺魚燈的文化魅力，提高了對非遺文化的認(rèn)識和傳承意識。作為新時代的未來領(lǐng)航人，青年學(xué)子更應(yīng)積累知識，并在不斷實(shí)踐中做到知行合一，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。（通訊員 藺家瑤 劉逸然）