導(dǎo)語
      為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子投身“百千萬工程”建設(shè)熱潮，華南師范大學(xué)流墨實踐服務(wù)隊圍繞“送經(jīng)典到基層·薪火鄉(xiāng)傳”為主題，前往陽江市陽東區(qū)南華實驗學(xué)校，開展“盛夏啟航，流墨向陽”暑期夏令營活動。華南師范大學(xué)流墨實踐服務(wù)隊充分發(fā)揮師范學(xué)子的專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)多項特色課程，取得了家長與同學(xué)們的一致好評。
重點介紹①
     《詩經(jīng)》作為中國最早的一部詩歌總集，不僅是中國文學(xué)的瑰寶，也是傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分。流墨實踐服務(wù)隊開展以《詩經(jīng)》為主題的傳統(tǒng)文化系列課程，開展智育建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣，增強學(xué)生們對于傳統(tǒng)文化的興趣和文化自信心。流墨實踐服務(wù)隊圍繞傳統(tǒng)文化共開展四節(jié)課程，分別是《詩經(jīng)》農(nóng)業(yè)篇、《詩經(jīng)》黃河篇、《詩經(jīng)》愛情篇、《詩經(jīng)》飲食篇。
      在課程中，《詩經(jīng)》農(nóng)業(yè)篇向同學(xué)們介紹農(nóng)業(yè)文明，使同學(xué)們了解農(nóng)業(yè)對于人民的重要性；《詩經(jīng)》黃河篇介紹“詩中的黃河”，并結(jié)合現(xiàn)實中黃河所遇到的生態(tài)環(huán)境問題，啟發(fā)同學(xué)們對于環(huán)境保護的思考；《詩經(jīng)》愛情篇帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略朦朧純潔的愛情世界，去感悟古人的婚戀之情；《詩經(jīng)》飲食篇講解了書中的飲食結(jié)構(gòu)、飲食特點、飲食理念，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到合理飲食的重要性。
      流墨實踐服務(wù)隊通過講解和視頻相結(jié)合的方式，向同學(xué)們介紹《詩經(jīng)》中所包含的傳統(tǒng)文化，并通過一系列問題討論，互動講解，“為革命烈士寫一封家書”“畫出二十四節(jié)氣”等等環(huán)節(jié)，加深同學(xué)們對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，引領(lǐng)同學(xué)們增強對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自信心和民族自豪感。 重點介紹②
       青年是堅定文化自信的關(guān)鍵主體。在地方系列文化課程上，流墨隊帶領(lǐng)同學(xué)們一起踏上一段非凡的文化之旅，領(lǐng)略陽江當(dāng)?shù)鬲毺氐娘L(fēng)土人情與深厚底蘊，以地方文化為基石，增強同學(xué)們的文化自信與民族文化認(rèn)同。流墨隊分別從陽江特色美食、陽江疍家文化、歷史名人冼夫人三個方面，向?qū)W生展示美妙獨特的陽江特色文化。
       在“舌尖上的陽江”課程中，同學(xué)們更加細致地了解了豆豉和春砂仁這兩種特色調(diào)味料及陽江特色小吃豬腸碌，并且通過繪畫等形式，宣傳自己喜歡的一種  陽江美食并上臺展示創(chuàng)作理念。課程中同學(xué)們對家鄉(xiāng)美食文化有了更深刻的認(rèn)識。     
       在“轉(zhuǎn)動疍家歷史齒輪”課程中，同學(xué)們以疍家咸水歌啟程，挖掘陽江疍家文化的源頭和發(fā)展歷程，感受穿越時空感受歷史的厚重，體會陽江疍家人在舞蹈、音樂、手工藝等方面的絕妙表現(xiàn)形式，并共同探討現(xiàn)代社會中疍家文化的傳承與發(fā)展，引發(fā)學(xué)生們對文化保護與傳承的思考和行動。
       在《她是冼夫人》的課程中，流墨隊帶領(lǐng)學(xué)生穿過歷史長河，鉤沉歷史況味，用一樁樁生動事跡逐漸描摹刻畫出冼夫人鮮活立體的愛國女英雄形象，加深同學(xué)們對冼夫人文化內(nèi)涵與精神內(nèi)核的理解，使學(xué)生們能夠更加深刻地感悟冼夫人精神，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動社會發(fā)展進步貢獻自己的青春力量。 簡單介紹
      此外，流墨實踐服務(wù)隊還開設(shè)了多種精彩紛呈的系列課程。
      流墨隊以“紅色印記”為主題，開設(shè)紅色思政系列課程，例如“穿越時空來見你”“尋找邊防那抹紅”，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國革命歷史，感悟紅色精神，傳承紅色基因。
      流墨隊還開展“電池探秘之旅”“小蘇打，大秘密”等靈活課堂系列課程，帶領(lǐng)學(xué)生們培養(yǎng)對不同知識的興趣和探索欲，鼓勵學(xué)生們切身了解教科書外的各類知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
      出發(fā)的旅途意味著新的開始，流墨隊為同學(xué)們開設(shè)了“出發(fā)”系列課程，例如從“心”出發(fā)，從“筷”子出發(fā)等，鼓勵同學(xué)們勇敢前行，從“心”出發(fā)。
      流墨隊開展了“唱響古詩《春曉》”“玩轉(zhuǎn)錢鼓”“躍動籃球”等音樂舞蹈體育系列課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生們理解美的能力，培養(yǎng)學(xué)生們的審美觀念和審美能力。
      流墨隊以陽江非遺文化為主題開展“漆彩扇韻”“風(fēng)箏制作小攻略”系列課程，帶領(lǐng)學(xué)生了解陽江千年歷史，助力傳承和弘揚陽江非遺文化。