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哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道工程學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道工程學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”“石榴花開  籽籽同心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

三下鄉(xiāng)活動(dòng)內(nèi)容


為積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的號(hào)召,不斷凝聚民族團(tuán)結(jié)“向心力”,繪就民族團(tuán)結(jié)“同心圓”,深化新時(shí)代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,為各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展凝聚青春力量,哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道工程學(xué)院于2024年7月15日-7月16日,在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,懷揣著對(duì)服務(wù)社會(huì)的熱忱,來到了黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣巴彥他拉村,開展“石榴花開,籽籽同心”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 

1.普法宣講


城軌學(xué)院學(xué)生會(huì)主席榮浩作為本次普法宣講人,首先,圍繞維護(hù)少數(shù)民族合法權(quán)益的重要性進(jìn)行講解,以加深大家對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。其次,以“民族區(qū)域自治制度”為主題展開宣講,為大家詳細(xì)介紹相關(guān)的法律內(nèi)容。接著,介紹了不同方面的民族優(yōu)惠政策,助力大家提升生活水平。最后,榮浩同學(xué)借助圖片帶著大家“云參觀”黑龍江省青少年學(xué)生法治教育實(shí)踐基地,全方位展示黑龍江省青少年學(xué)生法治教育的情況。



通過普法宣傳活動(dòng),不僅提高了農(nóng)民的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力,也鍛煉了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和法律應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)了雙方的共同成長。

2。防詐騙宣傳


近年來,電信詐騙成為危害人民財(cái)產(chǎn)安全的魔爪之一,實(shí)踐團(tuán)成員通過發(fā)放宣傳資料、講解案例等方式,通俗易懂地向居民普及了電信詐騙的常見形式、防范措施和應(yīng)對(duì)方法,讓居民對(duì)電信詐騙有了新的認(rèn)識(shí)。此外,實(shí)踐團(tuán)成員還向居民們介紹了網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的重要性。他們提醒居民們要注意保護(hù)個(gè)人信息,不要隨意泄漏個(gè)人敏感信息,避免成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。

通過防詐騙宣傳活動(dòng),不僅提高了農(nóng)村居民的防騙意識(shí),也為構(gòu)建和諧安全的鄉(xiāng)村環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)。

3.紅十字急救培訓(xùn)


實(shí)踐團(tuán)高健同學(xué)以唐朝開國大將“程咬金大笑致死”的典故作為引子開啟急救培訓(xùn),生動(dòng)地介紹了CPR·D的應(yīng)用場景,與實(shí)踐團(tuán)成員張宇軒共同演示了CPR·D的完整操作步驟,與當(dāng)?shù)鼐用駸崆榛?dòng)。接著,實(shí)踐團(tuán)成員張宇軒簡要介紹了氣道異物梗阻的鑒別及海姆立克急救法、動(dòng)物咬傷的急救步驟等。



在實(shí)踐團(tuán)成員的協(xié)助指導(dǎo)下,當(dāng)?shù)卮迕穹e極參與了有獎(jiǎng)答題環(huán)節(jié)中調(diào)查問卷填寫。根據(jù)問卷調(diào)查顯示,成年村民們的文化水平大多在小學(xué)及以下,在經(jīng)過本次急救科普后,村民們對(duì)急救知識(shí)的掌握有所提高,并意識(shí)到了急救技能的重要性,更重要的是,從原來的不懂救、不敢救,到現(xiàn)在的有信心救好,發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

4.墻壁粉刷


在此次意義非凡的活動(dòng)中,實(shí)踐團(tuán)成員們手持畫筆,以飽滿的熱情和高超的技藝,在垃圾分類房間的墻壁上肆意揮灑,精心繪制出一幅幅充滿民族特色的精美圖案,成功打造出一道道令人矚目的亮麗風(fēng)景線。



此次墻繪活動(dòng)深度挖掘各民族傳統(tǒng)文化元素,將其作為創(chuàng)意的源頭活水,并充分運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)手法進(jìn)行精彩呈現(xiàn)。這些墻繪作品無疑是藝術(shù)的杰作,它們不僅僅充分展示了各民族文化別具一格的獨(dú)特魅力,更是將民族團(tuán)結(jié)、和諧共融的美好理念深刻傳遞。

活動(dòng)現(xiàn)場,人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。村民們懷著好奇與欣喜紛紛駐足觀看,目光中滿是對(duì)墻繪作品的驚嘆與贊美。他們毫不吝嗇地給予了高度贊譽(yù),發(fā)自內(nèi)心地感嘆道:這些墻繪作品真是漂亮。不僅極大地美化了鄉(xiāng)村的整體環(huán)境,為村莊增添了濃郁的文化氛圍,而且讓他們能夠更加深入、全面地了解各民族豐富多彩的文化傳統(tǒng),進(jìn)一步增進(jìn)了民族之間的交流與理解。同時(shí),這些充滿藝術(shù)感染力和精神力量的作品,就像一盞盞明燈,照亮了他們心中對(duì)美好生活的向往之路,激發(fā)了他們追求更加幸福、美滿生活的堅(jiān)定信念和不懈動(dòng)力。



完成粉刷后,志愿者們會(huì)對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行清理,確保環(huán)境整潔,不留垃圾。整個(gè)墻壁粉刷活動(dòng)不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境,也傳播了積極向上的社會(huì)風(fēng)尚,體現(xiàn)了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春的精神風(fēng)貌。  

5.放牧

 
三下鄉(xiāng)體驗(yàn)放牧活動(dòng)是大學(xué)生深入農(nóng)村,體驗(yàn)?zāi)撩裆,了解牧業(yè)生產(chǎn)過程的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。并且在體驗(yàn)?zāi)撩裆畹耐瑫r(shí),也對(duì)牧民放牧等農(nóng)業(yè)活動(dòng)方面提供了許多的幫助。在活動(dòng)過程中,志愿者們?cè)谀撩竦闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)如何使用牧鞭、圍欄等工具,進(jìn)行實(shí)際的放牧工作,體驗(yàn)趕羊、放牛等傳統(tǒng)放牧活動(dòng)。



此外,志愿者們還會(huì)與牧民進(jìn)行深入交流,了解牧民的生活方式、牧業(yè)生產(chǎn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,以及牧民對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的看法。通過這樣的體驗(yàn)活動(dòng),大學(xué)生們不僅能夠親身體驗(yàn)?zāi)撩竦娜粘I,還能夠加深對(duì)牧業(yè)生產(chǎn)過程和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解,增進(jìn)了民族交流。

6.看望老人


在歲月的長河中,有這樣一群老人,他們經(jīng)歷了時(shí)代的變遷,見證了家庭的興衰,如今卻常常獨(dú)守空房,成為“空巢老人”。他們的子女或因工作繁忙,或因生活所迫,無法常伴左右,留下的是無盡的孤獨(dú)與期盼。關(guān)愛空巢老人,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)一行用實(shí)際行動(dòng)為他們送去溫暖與關(guān)懷。空巢老人是社會(huì)的寶貴財(cái)富,他們?cè)?jīng)為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。如今,當(dāng)他們步入晚年時(shí),我們更應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛與尊重。讓我們攜手并進(jìn),用愛心與責(zé)任為空巢老人營造一個(gè)溫馨、和諧的晚年生活環(huán)境。關(guān)愛空巢老人,從我們做起,從現(xiàn)在做起!



奶奶剛見到團(tuán)隊(duì)一行人時(shí),臉上立刻綻放出如春日暖陽般的笑容,志愿者們圍坐在奶奶身旁,給奶奶講故事,分享外面世界的精彩。團(tuán)隊(duì)成員們和李奶奶聊聊家常,講講故事,詢問身體狀況,用溫暖的話語排解老人內(nèi)心的寂寞。那一張張真誠的笑臉,一句句貼心的問候,讓老人感受到了久違的關(guān)懷與親情。志愿者們的到來,不僅讓老人們感受到了關(guān)愛,同時(shí)也弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。李奶奶笑著對(duì)我們說:“我高興得很,我就樂意與你們這些年輕人說話。”

7.學(xué)習(xí)蒙古語


此次活動(dòng)邀請(qǐng)到后巴彥村村書記趙書記為實(shí)踐團(tuán)成員們提供一個(gè)難得的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)平臺(tái)。通過專業(yè)的語言教學(xué)課程,同學(xué)們系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)蒙古語的語法、詞匯和發(fā)音,逐漸掌握這一獨(dú)特語言的基本表達(dá)。同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少蒙古語的日常用語,比如“你好”叫“達(dá)爾哈呀”,“父親”叫“阿布”(ā bù),“母親”叫“額吉”(é jí),“再見”叫“巴雅爾太”(bā yǎ ěr tài )。
實(shí)踐過程中,不僅有理論學(xué)習(xí),更注重實(shí)際運(yùn)用。同學(xué)們積極與當(dāng)?shù)孛晒抛迦罕娊涣骰?dòng),在日常對(duì)話中提升語言能力,感受蒙古語所承載的深厚文化內(nèi)涵。他們走進(jìn)蒙古族家庭,參與傳統(tǒng)活動(dòng),親身體驗(yàn)蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣,從而更深刻地理解蒙古語在民族生活中的重要地位。



學(xué)習(xí)蒙古語的過程,也是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的過程。同學(xué)們以開放的心態(tài)和積極的行動(dòng),跨越語言和文化的差異,與蒙古族同胞建立起緊密的聯(lián)系和深厚的友誼。這種交流與融合,進(jìn)一步促進(jìn)了各民族之間的相互了解、尊重和信任,為構(gòu)建和諧團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系貢獻(xiàn)了積極力量。
此次蒙古語學(xué)習(xí),不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備,更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的民族情懷和社會(huì)責(zé)任感,為推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)注入了青春活力。

8.蒙古剪紙


蒙古族剪紙作為民族文化的瑰寶,承載著豐富的歷史、民俗和藝術(shù)內(nèi)涵。同學(xué)們積極投身于這一學(xué)習(xí)過程,深入了解蒙古族剪紙獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和技法。巴彥他拉村村委員徐老師了解到團(tuán)隊(duì)的來意,熱情地接待了老師和同學(xué)們,為大家講解了書法和剪紙這兩項(xiàng)有地方代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。他表示,目前,村子里的剪紙作品在本村廣為人知,但對(duì)外仍然鮮有人知,非常歡迎高校團(tuán)隊(duì)進(jìn)村調(diào)研、傳承。對(duì)此,團(tuán)隊(duì)成員希望通過互聯(lián)網(wǎng)+IP的新模式擴(kuò)大當(dāng)?shù)丶艏埖确沁z文化作品的宣傳力度,并進(jìn)行實(shí)踐深耕。



這不僅是技藝的學(xué)習(xí),更是心靈與文化的交融。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到民族團(tuán)結(jié)的真諦,體會(huì)到各民族文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。此次學(xué)習(xí)蒙古族剪紙的實(shí)踐活動(dòng),為大學(xué)生們打開了一扇了解民族文化的窗口,增進(jìn)了他們對(duì)蒙古族文化的尊重和熱愛。同時(shí),也促進(jìn)了不同民族之間的文化交流與融合,為民族團(tuán)結(jié)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)了一份積極的力量。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)


至此,哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道工程學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)杜爾伯特站圓滿結(jié)束。此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅是知識(shí)的獲取,更是一次民族之間的情感交流。團(tuán)隊(duì)成員通過與巴彥他拉村村民的交往和交融,深刻體會(huì)到“各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起”的內(nèi)涵,以實(shí)際行動(dòng)踐行鑄牢中華民族共同體意識(shí)。時(shí)代征程,青年當(dāng)歌,站在時(shí)代潮頭,“石榴花開”民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐團(tuán)將懷揣“夯土成山、匯水聚海”的共同理想,傳承和弘揚(yáng)中華民族多元一體的精神,做民族團(tuán)結(jié)的參與者、推動(dòng)者,奏響“鑄牢中華民族共同體”強(qiáng)音。 
    作者:城軌學(xué)院    來源:微信公眾號(hào)“哈鐵城軌聯(lián)盟”
    發(fā)布時(shí)間:2024-08-15    閱讀:
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