綠樹濃蔭處，蟬聲盈耳，光影斑駁間，我加入緣溪漁公益隊(duì)，懷揣著滿腔的熱情與夢(mèng)想，踏上了前往浙江省縉云縣雙溪口小學(xué)支教的旅程，心中滿是對(duì)即將展開的暑期社會(huì)實(shí)踐的無限憧憬。在雙溪口小學(xué)支教的14天里，我們與一群純真無邪的孩子們相遇，共同經(jīng)歷了一段充滿溫暖與歡笑的時(shí)光。這段難忘的經(jīng)歷將在我的心底珍藏，給予我不斷前行的勇氣和力量。
  “一點(diǎn)一滴匯集你我之力，一言一行成就美麗鄉(xiāng)村。”我?guī)е鴮?duì)祖國(guó)的熱愛與對(duì)社會(huì)責(zé)任的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，積極響應(yīng)“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的國(guó)家號(hào)召，參加學(xué)院組織的暑期社會(huì)實(shí)踐院隊(duì)招新活動(dòng)。在眾多志同道合的同學(xué)中，我積極報(bào)名參與，在經(jīng)過面試選拔后有幸加入了緣溪漁公益隊(duì)，投身到大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，為鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，為中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
    在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我將知識(shí)與關(guān)愛帶給了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽�，開啟了一段意義非凡的支教旅程。我們小隊(duì)分工明確，在隊(duì)長(zhǎng)俞海榮同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一系列豐富多彩的課程活動(dòng)，用我們的知識(shí)和愛心為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙�去了知識(shí)的光芒和未來的希望。我們也積極參與鄉(xiāng)村的振興建設(shè)，通過調(diào)研走訪等方式，了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的實(shí)際需求和發(fā)展瓶頸，為鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    走進(jìn)校園，點(diǎn)燃希望篝火。在這里，我們仿佛成為了孩子們探索新世界的引路人，用知識(shí)的鑰匙為他們打開了一扇扇通往廣闊天地的大門。我們秉持著薪火相傳、與時(shí)俱進(jìn)的理念，不僅繼承了緣溪漁小隊(duì)多年來的教學(xué)傳統(tǒng)，更結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的課程，其中最讓我印象深刻的是農(nóng)業(yè)課和心理健康課等。在了解到2024年中央一號(hào)文件為我們農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展帶來新的機(jī)遇后，我們小隊(duì)設(shè)計(jì)了“走進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品，探索鄉(xiāng)土情”等相關(guān)課程。種植課上，孩子們手捧著小巧的盆栽，小心翼翼地將一顆顆種子埋入松軟的土壤中，稚嫩的臉龐上洋溢著燦爛的笑容，期待著親手種下的小生命茁壯成長(zhǎng)。全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品探索課上，我們隊(duì)員帶著小孩子們踏上一場(chǎng)別開生面的農(nóng)業(yè)大摸底之旅，探索全國(guó)各地的特色農(nóng)產(chǎn)品，我們也注重引導(dǎo)孩子們關(guān)注家鄉(xiāng)的特色農(nóng)作物，加深孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的了解，感受家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的美麗，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和自豪感。與此同時(shí)，我們聚焦社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注小學(xué)生暴力事件與親本稻種的糧食安全等問題，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了拒絕校園霸凌、學(xué)會(huì)欣賞和你會(huì)說話嗎等心理健康課與國(guó)家安全教育課。在心理健康教育課上，我們通過小游戲的方式引導(dǎo)小孩子們學(xué)會(huì)欣賞自己與他人，學(xué)會(huì)了遇事要冷靜思考，用理性的語(yǔ)言溝通等人際交往技巧，更讓孩子們?cè)?ldquo;不說你”的游戲中體驗(yàn)了換位思考的重要性，而在校園欺凌的情景劇中，孩子們更是體會(huì)到校園欺凌帶來的深切傷害，這樣的活動(dòng)不僅喚醒了他們拒絕校園欺凌的堅(jiān)定勇氣，還激發(fā)了他們內(nèi)心的正義感，促使他們積極行動(dòng)起來，共同為營(yíng)造了一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。在這樣的教育課程之外，我們還為小孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的手工課，歡樂的折紙，奇妙的色彩的石膏娃娃，精美的剪紙與漆扇等等，在孩子們動(dòng)手體驗(yàn)藝術(shù)美、欣賞美的同時(shí)，將非遺等知識(shí)傳遞給他們，讓孩子們感受中華文化的博大精深，在心中種下文化自信的種子，增強(qiáng)民族自豪感。更有航天知識(shí)小課堂、足球欣賞課、物理實(shí)驗(yàn)小課堂、初識(shí)人工智能、書法課堂等等課程為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兇蜷_了更廣闊天地的大門。這些教學(xué)課程不僅僅讓孩子們收獲了知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何成長(zhǎng)，也讓我與這群可愛的孩子們成為好朋友，讓我的暑期生活更加豐富多彩。
    蘇格拉底曾經(jīng)說過：“教育不是灌溉，而是點(diǎn)燃火焰。”短短的14天的支教時(shí)光，從科技前沿到歷史文化，從環(huán)境保護(hù)到社會(huì)熱點(diǎn)，我們?yōu)殡p溪口小學(xué)的孩子們精心準(zhǔn)備了一堂堂生動(dòng)有趣的課程，我們引導(dǎo)孩子們用好奇的眼睛觀察世界，用智慧的頭腦思考問題，用勤勞的雙手創(chuàng)造未來，更重要的是，我們相信，這段寶貴的經(jīng)歷將成為他們?nèi)松�中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)他們?cè)谖磥淼牡缆飞喜粩嗲靶�，為鄉(xiāng)村振興和國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
    走進(jìn)鄉(xiāng)村，探尋振興人才。在校長(zhǎng)的介紹下，我們了解到雙溪口鄉(xiāng)孕育出近三十位杰出的博士，并在與村委會(huì)溝通下獲得了與幾位下鄉(xiāng)的優(yōu)秀青年交流的機(jī)會(huì)。在對(duì)兩位清華大學(xué)博士生以及一位選調(diào)生的采訪中，我們對(duì)鄉(xiāng)村振興政策與三下鄉(xiāng)政策有了更深刻的理解。鄉(xiāng)村振興旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)，農(nóng)村全面進(jìn)步以及農(nóng)民全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，不僅僅要增強(qiáng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，還要注重鄉(xiāng)村文化的推廣，注重傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村文化的保護(hù)和傳承。通過與幾位優(yōu)秀青年的采訪交流，我深刻地意識(shí)到鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人，產(chǎn)業(yè)振興需要注入更多年輕的力量與想法，文化振興需要年輕人去傳承發(fā)揚(yáng)。鄉(xiāng)村振興需要有能力、有志向、有毅力、有想法的青年一代挑起大梁，不懈奮斗。他們對(duì)鄉(xiāng)村振興的見解及所付出的不懈努力，讓我深刻感受到當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的重任。他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不忘初心，砥礪前行，為鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。
    此次暑期社會(huì)實(shí)踐盡管只有短短的14天，卻在我心中鐫刻了無數(shù)滾燙瞬間，這些珍貴而難忘的記憶，無疑將成為我前行路上不竭的勇氣源泉，激勵(lì)我堅(jiān)定不移地邁向夢(mèng)想的彼岸。我與這群孩子們的人生在2024年的這個(gè)夏天短暫交錯(cuò)，如同夜空中流星劃過天際，但，那一刻的璀璨，已足以照亮彼此的世界，照亮我們前行的道路。十四天的暑期實(shí)踐結(jié)束，留下的是心中的溫暖與追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。致敬這場(chǎng)遇見，期待下一次暑期社會(huì)實(shí)踐之旅。