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邁著青春期特有的不急不緩的步子，我漫步在大學(xué)校園的林蔭道上。那廣播里傳來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的旋律，恰如其分地挑逗著那顆年輕的心，我的思緒不禁飄向遠(yuǎn)方。

（一）關(guān)于單車的記憶

那一年，我總是騎著單車，穿梭在人群中。猶記得那時(shí)每一下課校園便會(huì)人海潮潮，繼而有自行車絡(luò)繹不絕地駛過(guò)，在人群中尋找空間。為了保持騎單車的瀟灑，人們紛紛秀出自己的技術(shù)。瞧，一男生在人群中左彎右繞，外表一副悠然自在的樣子手卻緊緊握住方向盤，時(shí)刻準(zhǔn)備著變換陣法。��！前面突然竄出個(gè)女生，男生慌亂的神情很快便鎮(zhèn)定下來(lái)，只見他眉一挑，嘴角微揚(yáng)，緊接著手一按，腳一提，再身子輕巧一轉(zhuǎn)，車子便在這千鈞一發(fā)之際停了下來(lái)。看著那女孩呆呆一愣，他的臉上無(wú)不得意，繼而又加入“表演”的隊(duì)伍中。

如今依然能看到學(xué)長(zhǎng)們騎個(gè)單車在校園穿梭，只是總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，也許是那青春期特有的那份無(wú)拌的激情與年少輕狂吧。

（二）那些日子有歡樂(lè)有悲傷

騎單車的快樂(lè)日子只是那些流年的一部分，更多時(shí)候，我們都在為能步入大學(xué)殿堂而奮斗著，不顧風(fēng)雨，只是日夜兼程。清晨，迎著晨曦，默默思索今日努力向何方，然后依照計(jì)劃，一筆筆，一步步將其變?yōu)檫^(guò)去；晚間，踏著月華，捫心自問(wèn)今日收獲有幾成，然后心里總結(jié)，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)將嘴角勾起。那時(shí)總是堅(jiān)強(qiáng)地努力著讓每一天過(guò)得充實(shí)，過(guò)得心安，繼而求得快樂(lè)。

但正如郭敬明所說(shuō)“青春是一道明媚的憂傷，因?yàn)槟贻p，善感的心總是會(huì)有悲傷。”同樣處于青春期的我們也有悲傷。學(xué)習(xí)的壓力總是讓我們不自覺(jué)地變得忙碌和煩躁。忙碌使得詩(shī)意地生活在那些日子只是漸行漸遠(yuǎn)，可望而不可即；煩躁又使我們控制不住情緒，傷了朋友亦傷了自己。為了學(xué)習(xí)，原本可以陪好友暢想天地的心情沒(méi)有了，原本能看心愛的小說(shuō)名著的時(shí)間越來(lái)越少，每天必須的8個(gè)小時(shí)睡眠濃縮成六個(gè)小時(shí)。病了忍著，累了倦了強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下，告訴自己過(guò)完六月便會(huì)好的。在那貌似多彩的青春里，我們有我們的悲傷，但是正是這二者并駕齊驅(qū)，我們青春的彩虹才得以綻放。

（三）用文字包裹傷痕，用堅(jiān)強(qiáng)笑談人生

青春的我們有歡樂(lè)有悲傷，因?yàn)槟菚r(shí)的我們?yōu)榱俗兊贸墒�，總愛用那青澀的心去揣摩那錦瑟年華的深沉一面，然后酷似由感而發(fā)“我不知不覺(jué)變得滄桑了，只是黯然銷魂。”青春期的人兒總愛用筆發(fā)泄自己的苦與痛，用文字包裹那受傷的心。而在現(xiàn)實(shí)中又只是試著堅(jiān)強(qiáng)，用洋溢著自信與激情的神態(tài)笑談青春。把痛留在文字里，轉(zhuǎn)而微笑面對(duì)人生。因?yàn)槲覀兿嘈牛阂磺卸紩?huì)好的，年輕是我們的資本。

對(duì)于那段似水流年，我想哭卻哭得嘴角咧開，想笑卻笑得眼中發(fā)濕。猛然抬頭發(fā)現(xiàn)我已走回宿舍大門，擦擦眼角，繼續(xù)一步一步走。在這個(gè)為夢(mèng)想插上翅膀的地方插上羽翼，振翅飛翔。

念及此，心便漸漸平靜下來(lái)。