國學(xué)《論語別裁》讀后感400字
國學(xué),是一個(gè)國家的經(jīng)典,一個(gè)國家的經(jīng)典,不應(yīng)該只有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在文化上也應(yīng)該有著自己獨(dú)特的作品。每一個(gè)國學(xué)對于我們來說都是值得學(xué)習(xí)的,接下來,小編就為大家介紹一下國學(xué)《論語別裁》讀后感400字,歡迎大家閱讀!
隨著國學(xué)熱潮的洶涌而至,我也通過閱讀提升自己的國學(xué)積淀和文化素養(yǎng),讓自己更充實(shí)起來。閱讀南懷瑾先生的《論語別裁》一書,我從中讀出了先生的謙虛和虛懷若谷,把學(xué)問做透的執(zhí)著態(tài)度。特別是讀完先生對《卷二?里仁第四》的解讀,如在《里仁第四》、《月是故鄉(xiāng)明》、《兼收并蓄見仁心》等篇章對“仁”的闡釋和講解,讓我更加深了對中國傳統(tǒng)文化的“仁”的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了“仁在心,學(xué)做人”的信念。
聆聽圣人啟迪,提升綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)閱讀,從先賢圣人那里學(xué)習(xí)做人之道,以“恭、寬、信、敏、惠”要求自己,真正成為“至仁之人”,以此才能行于天下。在生活工作中,以“恭”要求自己,堅(jiān)持做到必恭必敬,對世界、對他人有恭敬之心,做到恭則不侮;以“寬”勉勵(lì)自己,以自然寬和之態(tài)善待他人,以寬容和美匯聚人心;以“信”立人品,做守信之人,講求信用,力爭做到誠以修身,信以立世;以“敏”提升做事效率,在工作中以敏銳、敏捷的態(tài)度抓住機(jī)遇,能以敏銳的應(yīng)變能力力爭敏則有功;以“惠”警示自己,能以慈惠之心感動(dòng)別人,發(fā)揮精神感染力。
總之,無論是在工作還是在學(xué)習(xí)中,我都將以“仁”為追求人生向善的動(dòng)態(tài)的進(jìn)取過程,進(jìn)行自覺地地“仁道”選擇。最終,以良好的品性為保障,以過硬的本領(lǐng)為支撐,以遠(yuǎn)大的理想追求為航標(biāo),以超強(qiáng)的主觀能動(dòng)性為自覺,以恒久的“仁心”勤踐行,以推己及人之心溫暖世人,溫暖世道!
隨著國學(xué)熱潮的洶涌而至,我也通過閱讀提升自己的國學(xué)積淀和文化素養(yǎng),讓自己更充實(shí)起來。閱讀南懷瑾先生的《論語別裁》一書,我從中讀出了先生的謙虛和虛懷若谷,把學(xué)問做透的執(zhí)著態(tài)度。特別是讀完先生對《卷二?里仁第四》的解讀,如在《里仁第四》、《月是故鄉(xiāng)明》、《兼收并蓄見仁心》等篇章對“仁”的闡釋和講解,讓我更加深了對中國傳統(tǒng)文化的“仁”的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了“仁在心,學(xué)做人”的信念。
聆聽圣人啟迪,提升綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)閱讀,從先賢圣人那里學(xué)習(xí)做人之道,以“恭、寬、信、敏、惠”要求自己,真正成為“至仁之人”,以此才能行于天下。在生活工作中,以“恭”要求自己,堅(jiān)持做到必恭必敬,對世界、對他人有恭敬之心,做到恭則不侮;以“寬”勉勵(lì)自己,以自然寬和之態(tài)善待他人,以寬容和美匯聚人心;以“信”立人品,做守信之人,講求信用,力爭做到誠以修身,信以立世;以“敏”提升做事效率,在工作中以敏銳、敏捷的態(tài)度抓住機(jī)遇,能以敏銳的應(yīng)變能力力爭敏則有功;以“惠”警示自己,能以慈惠之心感動(dòng)別人,發(fā)揮精神感染力。
總之,無論是在工作還是在學(xué)習(xí)中,我都將以“仁”為追求人生向善的動(dòng)態(tài)的進(jìn)取過程,進(jìn)行自覺地地“仁道”選擇。最終,以良好的品性為保障,以過硬的本領(lǐng)為支撐,以遠(yuǎn)大的理想追求為航標(biāo),以超強(qiáng)的主觀能動(dòng)性為自覺,以恒久的“仁心”勤踐行,以推己及人之心溫暖世人,溫暖世道!
發(fā)布時(shí)間：2018-07-06 作者：大學(xué)生新聞網(wǎng)來源：大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽：
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